寻找时传祥导学案及答案-语文版

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1、课题17.寻找时传祥学习目标1.积累“诚挚、黯然、人海茫茫、人世沧桑”等词语。2.领会文章表达的思想感情。3.体味人物通讯的基本特点。 4.体会“于朴素中见奇崛，于平实中显机锋”的特点。学习重点体味人物通讯的基本特点。 学习难点体会“于朴素中见奇崛，于平实中显机锋”的特点。学习过程备注布置预习1.对课文不懂的字词查字典掌握，重点掌握“诚挚、黯然、揣着、人海茫茫、人世沧桑、偌大”等词语的形、音、义，选词造句。2.查找“时传祥”的有关资料及了解本文的写作背景，并在课上交流。（包括相片、事迹等）。3.查找相关资料

2、，了解人物通讯的基本特点，并尝试分析本文是怎样体现人物通讯的特点的。4.你还有什么疑惑？第一课时一、预习展评1.听写词语，选三个学习小组成员到黑板板书一个词语的造句。2.选一小组交流查到的资料，其他小组补充。3.简单介绍人物通讯的特点，师归纳。二、出示学习目标1.积累“诚挚、黯然、人海茫茫、人世沧桑、偌大”等词语。2.体味人物通讯的基本特点。wWw.xKb1.coM3.了解人物“时传祥”的劳模事迹以及他的人生价值观。三、合作探究预设问题1：从写作背景中了解到，本文是《工人日报》于1995年推出的“重访精神高

3、原”系列报道中的一篇，如何理解“重访精神高原”的含义？预设问题2：本文题目及内容与《工人日报》推出的“重访精神高原”的内涵相符吗？预设问题3：作者报道一个在现代人心目中早已“过时”的人物，其用意是什么？思考在当今社会，是否仍然需要时传祥的精神？四、精讲点拨预设问题：学生交流查找到的人物通讯的基本特点，在本文是怎样体现的？五、当堂达标（14分）1.根据拼音写出相应的词语。（4分）（1）一张国家主席与掏粪工chéngzhì（）握手交谈的照片传遍了大江南北。（2）一听到要写时传祥，老人就挺激动，同时也有些àn（）

4、然（3）ruò（）大京城，人海茫茫，人事沧桑。（4）他带着一身病痛被遣送回解放前他chuāi（）着七块糠饼子、步行十三天来京的山东农村老家。2.选出下列加点的词语使用恰当的一项（）（3分）A．一时间，满天大雾把什么都遮没了，就是远处的电线杆也躲得杳无音信。B．他在学习上能够因地制宜，充分发挥自己的特长。C．他待人谦和，不论遇到谁，总是付之一笑。D．我是集邮迷，不管得到什么时期，什么国家的邮票，我都会如获至宝，惜爱有加。3．下列对病句的修改不正确的一项是(    )（3分）  A．“拾荒老娘”于化玲，9年来孤

5、身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。（删除“独自”）http://www.xkb1.com  B．他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。（把“他的晚年”改为“晚年的他”）  C．由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响。（删除“给”）  D．有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。（把“研究和了解”改为“了解和研究”）4．仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。（4分）山间的清泉，你何必与遥远的大

6、海比浩瀚呢？你自有你的清纯。路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执著。_______________________________________？_____________________。六、布置预习熟读课文，思考并解决下列问题：1.了解第一部分行文的特点，理解作者的写作意图。2.“用事实说话”是新闻的基本特征，作者要写的主人公事迹已经时隔几十年，作者对当时的情形已经无法直接描述，他是如何遵循这一原则的呢？3.时代是需要时传祥精神，但他的五六十年代的事迹与现代人的思想能结合吗？4.对本文

7、，你还有什么疑惑？第二课时一、预习展评二、出示学习目标1.领会文章作者所表达的思想感情。 2.体会本文“于朴素中见奇崛，于平实中显机锋”的特点。新课标第一网三、合作探究预设问题1：第一部分的行文特点及作用？预设问题2：我们周围还有“时传祥精神”的人吗？当今社会仍需要这样的人吗？我们也来“寻找”一下。四、精讲点拨本通讯为何能获得1995年第六届中国新闻奖一等奖，并被一些新闻院系选为必读篇目？五、当堂达标（一）阅读短文，回答问题（15分）“博客之父”方兴东（张佳）打开百度，输入“方兴东”搜索，100多万条信息赫

8、然呈现。罩在方兴东头上的光环颇多：清华大学博士、专栏作家、互联网评论家……而“中国博客之父”的称号，一度让他的名声如日中天。因为“全民皆‘博’”的博客，最初的吆喝和鼓吹者，就是方兴东。被逼结缘博客结缘博客，方兴东说，他是被逼的。一切起因于2002年，方兴东向互联网巨头——微软的一次叫板。当时，他在新浪、搜狐上发了一篇《向微软投降》的反讽性文章，但在微软的强势公关下，不到1小时，这篇文章在几大门户网站上迅速消失。资