2#readerrabbit-toddler-中文说明书

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1、READERRABBITTODDLER®参考指南（翻译说明：因本人在给自己孩子使用时遇到困难，不知道软件怎样用，网上也没有找到相关资料，只好自己把软件帮助找到翻译、研究。非专业翻译，主要靠百度在线翻译，大概的修改了一下，翻译的不好，但是起码能知道软件怎么用了。Word版本上传，方便修改。放网上供有需要的朋友下载。本人花了好几天时间才弄了一个阶段的，也希望有更多的朋友把其他的9个阶段的翻译了上传分享。更希望有能力的把此软件升级，能在win7、win8甚至手机、平板上使用）关于公司自1980以来，本公司一直致力于出品高质量的教

2、育软件。我们屡获殊荣的产品有助于培养你的孩子的基本思维能力和创造力，同时加强基础技能重要能力培养，如阅读，写作和数学。本公司品牌下的每一个产品都进行了广泛的研究和测试，从教育专业人士，家长和儿童方面进行关注。每一款产品都具有精确的教育内容和娱乐价值，让你的孩子在学习中有乐趣！我们怎么做？迷人的角色设计、具有挑战性的场景、丰富的游戏环境。国内最先进的图形和声音处理。一级技能水平和游戏片段，以满足您的孩子的个性化需求。作为家长和教育工作者，我们认识到教育是一个连续的过程。因此，我们开发了一个完整的系统的年龄适当的方案。按年龄段

3、细致划分课程，这个系统使得您可以放心地选择合适的产品为您的孩子在每个阶段，其教育发展。作为学习公司的系统的一个组成部分，我们的产品涉及一个特定的年龄组和主题区域，以提高您的孩子的学习兴趣的适当主题。©1999学习公司，公司及其子公司，并授权。保留所有权利。学习公司、读者和读者兔宝宝是学习公司的注册商标，所有其他商标均为其各自所有者的财产。目录关于公司1目录2硬件和系统的要求略设置和启动程序3Windows95/983Macintosh3访问本指南屏幕3在线访问我们3教育重点5一、幼儿发展5二、玩耍和学习5三、家长小贴士6开

4、始8一、主菜单8二、使用弹出8DISC19一、彩虹摇滚9二、泡沫城堡9三、空中形状10四、跟我做剧院10五、躲猫猫动物园11六、宾果婴儿篮11七、字母列车12八、音乐草地12九、流行游乐场13DISC213独唱歌曲（略）略故障排除（略）略硬件和系统的要求设置和启动程序阅读兔从您的光盘驱动器运行，系统需要15MB硬盘空间，存储一些程序文件。您还可以通过使用一个免费电话号码来注册该产品。Windows95/98这些说明假设Windows95/98的自动播放功能打开。（自动播放通常是启用当你安装Windows95/98在你的电脑

5、上。查看更多信息的窗口文档。）安装程序：1.插入光盘1到光盘驱动器。2.单击“是”，在安装提示中开始安装过程。3.按照程序提示完成安装过程。一旦你完成了安装程序，读者兔宝宝程序会在你将光盘插入光盘驱动器中的时候运行。启动程序：1.把光盘1插入光驱。2.点击播放。每当你退出程序，返回到桌面。你可以直接从桌面重启程序，只要光盘还在光盘驱动器上。（这些指令也适用于自动关闭。）从桌面开始程序：n点击开始按钮。然后程序，学习版块，或其他命令。Macintosh安装程序：1.插入光盘1到光盘驱动器。2.双击安装程序，按照提示进行安装。

6、启动程序：1.插入光盘1到光盘驱动器。2.点击文件夹中的安装程序图标。访问本指南屏幕你可以使用AcrobatReader查看和打印出一份参考引导。安装AcrobatReader，按照屏幕上的指示在程序设置过程。要访问此指南，请单击“介绍”中的“帮助”屏幕（窗口），或双击“帮助指南”文件中的程序16文件夹在您的硬盘（Macintosh）。然后选择打印从“文件”菜单中打印指南。在线访问我们访问学习公司的网页，了解我们的产品，获得帮助我们的技术支持中心，访问我们的网上商店。Windows：请将光盘1插入光盘驱动器，然后单击在线访

7、问我们。Macintosh：使用您的Web浏览器，去http://www.learningco.com。16教育重点幼儿通过模仿他们的父母学习，“帮助”他们做清洁工作或完成其他任务。当他们看到一个家长在电脑前，他们想“帮助”父母。读者兔幼儿版参与和发展这些渴望学习的幼儿成长。幼儿通过探索九项活动，帮助他们建立他们的信心，他们玩数字，字母，形状和声音。他们还模仿阅读兔唱歌，演绎经典的歌曲和儿歌。一、幼儿发展幼儿身体和心灵的发展正在加速，并且他们的大脑可以快速学习。每个孩子都有这个年龄下永久性神经通路。家长们增加与孩子的互动，

8、孩子将在精神上和心理上更强大。当孩子走路、跑步、跳舞时，他们加强了他们的大脑和身体之间联系。幼儿是狂热的听众。他们从大人的话中提取单词并找出它们在语境的意思。幼儿学习最好的时候，他们可以用自己的整个身体与之互动环境。幼儿需要看到，听到，触摸，味道，和气味的东西要确保它确实存在。他们需要从多个意义上反馈成