导学案例看云识天气

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时间:2018-04-08

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1、《看云识天气》导学案授课人姜浩授课班级七(2)【学习目标】1、快速阅读课文,概括课文内容要点。2、理清文章的思路。 3、领会运用比喻的妙处。 4、积累有关天气的谚语【学习重点】把握课文主要内容,理清写作思路,体会运用比喻的妙处。【学习难点】体会运用比喻的妙处。【学法导引】《看云识天气》是一篇介绍如何看云识别天气的方法的科普文。作者凭自己多年的观察体验,抓住“云就像是天气的‘招牌’”这一特征,先从总体上指出云和天气的关系,说明可以看云识天气;再用生动形象的语言从两个方面,具体介绍不同形态的云和天气变化的关系、不同的云上光彩和天气变化的关系,说明怎样看云识天气;最后指出看云识天气的意义及局限性

2、。阅读本文使我们从中学到许多识别阴晴雨雪天气的知识。   学习此类文章,可以在课前收集一些资料(包括图片、影像等),加深对看云知识和天气知识的了解,并识记一些有关天气方面的谚语,学以致用,培养观察自然的兴趣和留心自然观象的习惯。还可以练习快速阅读课文,抓住主要信息,概括课文的主要内容,提高阅读现代科技文的能力。巩固复习以比喻为主的修辞手法,体会这一修辞手法的妙处;积累课文中的比喻句,并掌握和运用比喻修辞的写法。一.导入,检查预习(6分钟) 1、导入:同学们,昨天我布置了一个作业,要求大家了解今天的天气情况。那么,谁能告诉我今天的天气情况呢?你是怎么知道的?对,通过天气预报我们能够准确知道某

3、天的天气情况。但是大家想过没有,现在正值鸟语花香、草长莺飞的旅游季节,假如你正在外地旅游,身边没有天气预报,为了避免被雨水淋湿的尴尬,你该怎么办呢?今天,让我教给大家一招识别天气的方法:看云识天气(板书课题),我们将会受益无穷2.检查预习情况1)指出下列加点字注音全正确的一项是                 (   C    )A、峰峦(lán)    预兆(zhào)   一霎时(shà)B、鱼鳞(líng)   绫纱(lín)     匀称(chèn)C、弥漫(mí)    日晕(yùn)    谚语(yàn)D、薄云(bò)    轻盈(yíng)    崩塌(bēng)2)选出不

4、是比喻的一句是                             (C       )A、高积云排列很匀称,远远望去,就像草原上雪白的羊群。B、他的胡须很打眼,好像浓墨写的隶体“一”字。C、立春过后,大地渐渐从沉默中苏醒过来。D、还有一种像棉花团似的白云,叫积云。二、整体感知(10分钟)1、题目是《看云识天气》,那么云具有什么特点?云与天气是什么关系?请从文中找出一句话加以说明。(姿态万千,变化无常——云就像是天气的“招牌”)2、明确任务:请大家任选一种云,以第一称的方式作自我介绍。介绍要求:①充分利用描写云彩的语言材料;②让别人明白你将会带来怎样的天气。教师示例:1)、大家好,我叫

5、卷云,我常丝丝缕缕地飘浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱。别看我身子很单薄,可我最轻盈,站得也最高,阳光可以透过我照到地面。我很受欢迎,因为我会给大家带来晴朗的天气。”2)、学生发言,先各自预演,后课堂交流。(边演边完善板书)3)、小结:通过自我介绍,我们认识了各种云彩,明白了它与将给我们带来怎样的天气,这样我们对课文内容与层次更熟三、研读赏析(20分钟)1、分角色朗读:写云的形态及光彩部分由12位或者两个小组男、女学生个别朗读,除外段落由其他学生齐读。2、接下来,我们来进行一场小组竞赛,老师出示各种云图,然后请每一小组一位同学当一当这个“天气情况发报员”,你来给大伙说说天空

6、云的特点,以此又推断什么样的天气情况.竞赛图例:竞赛细则:让每组组长选择,然后小组共同讨论,并推选一位同学上讲台担当“天气预报员”,例:今天天空中的云如果是微风吹过水面所引起的鳞波,天晴,一般不会带来雨雪。晴天云简表云名 云的形态变化 高度厚度 天气征兆卷云 像羽毛、像绫纱,丝丝缕缕地漂浮着 很高最薄 象征晴朗卷积云 像小水面的鳞波,是成群成行的卷云 很高很薄 无雨雪积云 像棉花团,上午出现,傍晚消散 约二千米较薄阳光温和高积云 像草原上雪白的羊群,扁球状,排列整齐 约二千米较薄 天晴 雨雪冰雹云层变化图表云名 变化过程 形状 位置 天气征兆卷层云 卷云聚集向前推进 像白绸幕蒙住天空 高 

7、晴转阴高层云 卷云越变越厚 像毛玻璃遮着太阳 低 将下雨雪雨层云 高层云变得更厚 高层云变得更厚 更低 雨雪连绵积雨云 积云迅速形成高大云山 积云迅速形成高大云山 更低 雷雨冰雹 云的光彩简表光名 产生和分布情况 色彩 天气征兆晕 产生在卷层云上分布在日月周围 里红外紫日晕三更雨月晕午时风华 产生在高积云边缘部分 里紫外红华环由小变大转晴华环由大变小转阴雨虹 雨过天晴在太阳对面的云幕上 彩色圆弧 东虹轰隆西虹雨霞 早晚太

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