浙科国际贸易b(实训平台)介绍

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1、广州凯越国际贸易模拟实训平台简介更多信息请来电来函索取凯越国际贸易模拟实训平台简介一、概述传统的高校教学存在理论与实践脱节的问题，由此很多高校毕业生很难较快的适应社会工作业务和工作技巧，对实际的工作环境感觉陌生和好奇，同时也存在不同程度的畏惧。教师教学中也存在对真实复杂、瞬息万变的商业环境描述难以细致入微。《浙科国际贸易模拟教学软件》经过多年实践，以其线长、面广、环节多、难度大、变化快等优点成为国贸教学软件中一个具有代表性的作品。现在原有优点的基础上进一步改进，使业务流程进一步清晰、单证格式进一步真切、数据信息进一步规范。

2、从2003年V1.0版本实施至今已进行过多次更新。进过7年来的实施，我们从全国各高校取得了宝贵的教学经验，再加以分析。在2010年我们对该软件开始了全面升级。在教学内容，教学模式，操作性，仿真性，教师对学生的考核等方面都做了改进，在界面上也有大的改观。新的国际贸易教学软件主要包括业务操作、在线考试、知识网站、交流中心等。业务操作主要从进口商，出口商，生产商，进口地银行，出口地银行和辅助员的相互配合，互相交易来达到实践教学的目的，每个班级，每个学生模拟其实一个角色，就形成了一个大商业环境，同学们可以在这个商业环境中发挥自己的

3、才能，各长所长，利用系统提供的资金，做更多的业务，赚更多的钱，经过不断认真练习，可以学习到只有现实中才能学到的工作经验，也大大提高了学生的学习积极性；在线考试是我们为教师提供的考核学生理论知道的平台，并提供一定量的题库；知识网站中提供了一系列外贸的学习资料，在操作练习过程中，也可以查看系统提供的帮助。软件以其完美的设计思想、操作指导、功能模块及友好界面设计，成为国际贸易教学实践必不可少的工具。16广州凯越国际贸易模拟实训平台简介更多信息请来电来函索取一、系统特点l系统注重外贸交易的流程性，根据成交方式与付款方式，将业务流程

4、分为CIF+L/C、CIF+D/A、CIF+D/A、FOB+L/C、FOB+D/A、FOB+D/P、CFR+L/C、CFR+D/A……等十五种流程。l按照外贸交易流程各步骤涉及的角色，系统将学生分为：进口商、出口商、生产商、进口地银行、出口地银行以及辅助员六大角色。其中辅助员将担任船公司、保险公司、商检局、外汇管理、海关、国税局的相关操作，来协助进出口商顺利完成业务流程。各角色有对立的操作平台，业务关系相互联系，以逼真的现实环境为模版，相互协作完成交易流程。l强大的国际贸易交易环境：各角色都可以进入共同的平台—“浙科模拟贸

5、易平台”，学生建立自己的企业并在此发布采购/求购信息、寻找贸易伙伴、加入诚信企业、发布或查看商品广告等，且广告费用、产品展示费用系统都将根据教师的系统设置，从该企业的帐户中扣除。集成了“浙科电子邮件系统”，各企业通过邮件取得联系。l系统中的单证采用了外贸实际业务中规范的单证模板，使学生在缮制单证的同时有真实的处理业务的感受。同时，教师还可以设置单证填写的校验功能，学生将严格按照要求正确的填写单据，保证了实验质量也提高了实验难度，也能使学生的单证和业务水平得到锻炼。详细的操作帮助和填写说明，将在学生业务操作中起到辅导性作用。

6、l作为教学软件，教学测试是必不可少的项目。《浙科国际贸易模拟教学软件》提供了系统操作评分、教师主观评分、在线考试、实验报告、教师查看实验等功能，使教师可以全方位了解学生的学习状况和教学效果。l此外，商友会论坛、FAQ为师生提供了网络交流环境。电子公告是教师发布理论知识的窗口。此外，软件中的“知识库”收录了大量专业文档，供学生学习参考。二、功能模块介绍软件按管理员、教师、学生三种用户权限。各自进入对应的操作界面。16广州凯越国际贸易模拟实训平台简介更多信息请来电来函索取管理员：（管理员模块图）Ø修改资料：管理员对自身的密码、

7、真实姓名进行修改。Ø教师管理：查看所有教师资料，修改或删除教师用户资料。Ø产品分类：管理查看系统中产品分类情况。Ø数据初始化：管理员作数据初始化是对整个系统的数据进行的，如教师、学生、班级、合同、单据等等。所以在操作此功能时一定要谨慎，初始化后所有数据将不能还原。Ø操作帮助：操作帮助是对管理员操作功能的一个说明，供管理员查看。教师：（教师模块图）16广州凯越国际贸易模拟实训平台简介更多信息请来电来函索取系统设置下附加功能下Ø用户管理：修改资料教师修改自身的用户、密码和真实姓名。用户查看查看学生用户资料，可按照班级和角色分类

8、查看，用户资料内容包括：用户名、密码、真实姓名、角色、所属班级。教师可通过这里对学生用户的资料进行修改或删除。该页面提供“批量生成”和单个“添加”的链接，教师可由此进入进行学生用户的添加。用户审核教师对学生注册的需要手动审核的帐号进行审核设置。审核通过后，学生帐号才能够登陆系统。注册为自动审核的帐号无需