简单动物形象的造型表现

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1、学科美术班级小学一年级任课教师宋玲玉课题简单动物形象的造型表现课型造型．表现教学目标1.通过教学，掌握用笔造型的方法。2.培养学生发现问题，解决问题的能力。3.在图形创作中能培养出学生丰富的想象力以及创新能力。4.培养学生的思维能力,开阔思维.加强学生的品德教育。教学重点理解及灵活的运用笔画出点线之间的关系。教学难点运用学到的知识发挥想象力绘制一幅具有创作性的动物绘画作品。教学工具教材、铅笔、彩笔、素描纸、剪刀、浆糊、彩泥、彩纸等。教学方法欣赏、示范、提问、创作等。教学过程及教师活动设计学生活动一、用密语引入课题首先，我给同学们

2、出一道谜语。“一人有一个，全国有几个？准确一计算，只有十二个。”你猜这是什么？学生猜出谜底后出示课题（既谜底）"十二生肖"。1、十二生肖，作为中国特有的民俗文化，在民间世代相传。（学生交流收集的各种有关物品）这十二种动物你更喜欢那一个，说说理由吧！2、学生自由说说对十二生肖的认识，各抒己见。十二生肖从大到小的顺序是"鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪"。3、除了十二生肖外，世间还有很多神奇的动物。同学们先思考一下，然后我们放一些动物的声音，听一听都是哪些可爱的动物的声音，哪一个动物你最喜欢。二、动画引入听一听：听课件

3、播放的各种动物的声音。猜一猜：这是什么声音？是谁发出的？谈一谈：你最喜欢哪种动物发出的声音？为什么？学一学：最喜欢的动物的叫声（如小狗汪汪、小猫喵喵…….）。小结：这些动物都是我们人类的好朋友。三、展开继续欣赏动画和照片，逐渐地导出动物雕塑图片及动物简笔图片。说一说：看了这些绘制的动物图片，同学们有什么感受？（提示：引导学生观察动物的神情。）找一找：这些动物图片由一个共同的特点，你发现了吗？（提示：都是四肢着地站立着的。）试一试：同学们能在纸上画出来吗？或者拿彩色的纸拼出来等等。（尽情发挥想象力，试着做出与众不同的东西。例如：剪

4、纸、拼贴、涂鸦等）思考问题，对问题作出回答。学生讨论，说明理由。动物的绘画要领：画动物关键不是五官，而是要抓住他们的外形特征，类似剪纸的效果，更要突出、夸张，大的更大，长的更长，才能使动物的形象栩栩如生……威风的虎，勤勉的牛，温和的羊，灵敏的猴……你的生肖图案能与众不同吗？四、师生互动小组之间共同思考绘制一幅具有想象力的动物王国。（十分钟完成）五、展示学生作品（进行评析）六、拓展延伸