2012春《现代(社交)礼仪》形成性考核内容与要求

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1、《现代（社交）礼仪》课程形成性考核册学校名称:__丹阳电大_____________姓名:___肖艳茹______________学号:_____123200120072_______班级:_____2012年春会计本科___江苏广播电视大学8第一次作业（网上形考_任务一）成绩2012春的同学们，春天好！新时代的大学生必须全面发展、完善自己，提高综合素养，才能更好地适应社会需要。为适应开放教育发展的需要，充分了解当代大学生对素质教育和礼仪文化的认识现状和需求，更好的为广大学员服务，我们组织这次开放教育大学生礼仪文化问卷调查，您的意见将成为我们进一步加深开放素质教育和礼仪教学课程改革的重要

2、参考资料，感谢您的合作！祝学习生活愉快!江苏电大开放教育社交礼仪教学团队2012.02江苏广播电视大学开放教育学员礼仪教育调查问卷您的姓名肖艳茹您的学号1232001200724您的年龄23您的性别女您所在的教学点中央电视广播大学丹阳电大您的年级本科您的专业会计您从事的工作会计您一般在那个时间段上网学习晚上在家一、是非题（在选项前打√）1．您是否觉得进入大学后，更加意识到“礼仪”的重要性是ˎ̥不是2.“礼仪”只是在社会交际时才需要注意的，在家、在熟人面前不需要讲究“礼仪”ˎ̥是̥不是3.个人卫生属于“礼仪”么？̥是ˎ̥不是4.在交际过程中，在内心尊重他人就够了，不需要刻意去学习礼仪规则ˎ

3、̥是不是5.与人交谈时，你会注意自己的音量和语调吗？̥是ˎ̥不是二、单选题（在选项前打√）6．以前关心过"礼仪"这个话题吗？A．从没关心B.不太关心√C.偶尔关心D．经常关心7．请问你认为仁、义、礼、信、忠、孝、廉、耻等古代思想道德文化在当今社会中的地位如何？√A.仍占重要地位，并保留其巨大的影响力B.作用已经不是很明显C.几乎没什么作用了D.完全被摒弃了8．你认为大学生的心理素质如何？A.很好√B.较好C.一般D.很差9.目前您学习礼仪知识的途径是什么？A.没什么途径√B.看一些礼仪图书C.参加礼仪培训其他（请说明）____________。10.你身边的和你心目中的礼仪楷模是谁？ 8

4、√A.周恩来B.父母C.刘德华D.奥黛丽•赫本E.老师F.其他11.您怎么看礼仪？A．跟现在的社会不太合拍，过时了，就算有也是做作。B．是礼貌或者礼节，像不吐痰，乘公交车给老人让座等。√C．是中国传统文化的重要内容，值得我们继承和发扬。D．没什么概念。12.对一个会议或课堂上在你旁边喋喋不休的人，你如何评判？A.确实有事要沟通√B.他遇到什么麻烦了C.是一种没教养的表现D.原因在其他人13.在个人礼仪方面，你认为自己首先要改变是什么？A.言行举止B.外表形象√C.内在修养D其他14..你参加青年志愿者活动的情况？A.不感兴趣B.长期参与志愿活动，是专业组织的一员√C.有这个想法，但还没有

5、实施15.你觉得大学生在处理人际关系方面做得怎么样？A.很好√B.较好C.一般D.很差16.在十字路口通过红绿灯时，你是否会走斑马线？A.不会√B.会C.偶尔D.随主流三、多选题（在选项前打√）17.你觉得身边最经常发生的不文明现象有哪些?√A.在公共场合言行不注意，讲话带有脏字。√B.在阅览室和自习室学讲话或讨论问题过于大声，不关手机或不将手机调成震动,情侣举止过度亲密。C.喜欢插队，没有秩序。D.无视他人隐私，偷窃他人财产。√E.随地吐痰；随手乱扔；穿着随便。F.公共场合大声喧哗；破坏公共设施；高空抛物；闯红灯G.其它18.您认为什么场合适合佩戴校徽？√A．上课的时候√B.典礼√C.

6、参加大型活动时√D.代表学校外出交流或比赛√E.任何时候都可以佩戴19.您认为加强大学生礼仪教育的意义在于？√A有助于大学生养成优良的文明习惯√B有助于建立良好的人际关系，提高社会适应能力√C有助于加强思想品德修养，提高综合素质√D有助于调适大学生的心理状况，增强自信心20．你认为一个人的价值取决于什么？√A.社会名望√B.人格高尚√C.社会贡献D.生活舒适E.权力大小再一次感谢您的协助！8注意：从论坛上下载本次任务，完成后以教学点为单位、以论坛发帖的形式上传于网上，作为您的网上形考。第二次作业（网上形考_任务二）成绩1．子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”——《雍也》

7、，结合第二章个人礼仪的内容从心灵美、外表美、行为美等方面谈谈您的理解？答：孔子说：“质朴胜过了文饰就会粗野，文饰胜过了质朴就会虚浮，质朴和文饰比例恰当，然后才可以成为君子。”这段话可以从各种层次上来理解和发挥。　　大而言之，从文化人类学的角度来理解，“质”是指人类朴素的本质，“文”则指文化的累积。那么，“质胜文则野”就是指人没有文化，就会像原始人一样粗野，落后。“文胜质则史”就是指文化过于发达后人类失去了原来朴素的本质，显得虚浮而没