创业认知视角下大学生创业素养培育策略

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1、第16卷第3期河北农业大学学报(农林教育版)2014年6月JournalofAgriculturalUniversityofHebei(Agriculture＆ForestryEducation)DOI号:10．13320/j．cnki．jauhe．2014．0078创业认知视角下大学生创业素养培育策略张永升，陈曦，袁伟民(河北农业大学，河北保定071001)摘要:通过对河北农业大学在校大学生的调查发现，当前大学生对创业的理解认识较为积极;创业动机以成就、独立导向型为主导;对创业行为的认同感较高，但理性思维下实施创业行为较为审慎;创业需要较高的综合素养;缺资金、无人脉、无经验依然是大学生创业最

2、大的障碍;对创业教育和实践锻炼的需求较为突出。基于此，提出如下对策建议:大学生要更新就业创业观念;高校应强化对大学生的创业教育，前移创业技能训练，打造开放型的就业创业实践平台;政府要规范落实扶持大学生创业的优惠政策，强化系统集成，制定大学生创业路线图，为大学生创业实践提供便利。关键词:大学生;创业素质;动机;教育;认知中图分类号:G642．0文献标志码:A文章编号:1008-6927(2014)03-0024-04高校毕业生是国家宝贵的人才资源。党的十生创业认知问题进行了调查研究，在分析当前大八届三中全会明确提出:“健全促进就业创业的学生创业认知特征基础上，提出了提升大学生创体制机制。促进以高

3、校毕业生为重点的青年就业业素养的对策建议。［1］工作”。伴随中国就业制度从计划经济体制下一、数据来源及研究方法的统包统配转向以市场为导向的双向选择，中国高等教育从精英教育转向大众化教育，毕业生数笔者以河北农业大学在校学生为研究对象，［2，3］量逐年增长。制度变革的叠加效应使得近年以方便抽样方式就大学生就业创业有关问题进行来大学毕业生就业形势日益严峻，面临前所未有问卷调查获取了有关研究数据。该调查共发出问的就业压力。古语说:“授人以鱼，三餐之需;授卷280份，实际收回276份，筛出有效问卷共计人以渔，终生之用。”做好大学生就业创业工作，272份，问卷有效率为97.14%。调查内容包括被不仅要注重

4、岗位数量上的开源，营造良好环境，更访者人口学特征信息、创业认知及态度、创业环境要“造血”提质，提升大学生就业创业的综合素与类别认知3大部分，共计28题。所收集数据采养。高校毕业生就业创业素养的培育是一个复杂用SPSS19.0软件处理。的系统工程，既与政策环境密切相关，又与人才培该调查涉及工科、理科、文科和农科，包括农［3，4］养模式紧密相连。而培养具有就业创业技能学、林学、动科、管理学、艺术、数学、语言文学等专和创业精神的大学生关键在于对症下药。因此，业的在校大学生。其中，男生占36.0%，女生占充分了解大学生创业主观认知对于有针对性地开64.0%，其中大一学生占25.0%，大二学生占展创业教

5、育以及引导大学生开展创业实践活动十19.2%，大三学生占14.2%，大四占41.6%。文分必要。基于这样的背景，该文以河北农业大学理类学生占到55.9%，农工类学生占到44.1%。在校大学生为对象，借助问卷调查的方式就大学接受调查的学生均为本科在校生。①收稿日期:2014-05-10基金项目:河北省社会科学发展研究课题(编号:201204036)。作者简介:张永升(1977-)，男，河北临漳人，副研究员，主要从事作物生产工程与技术推广及科技创新管理等研究。第3期创业认知视角下大学生创业素养培育策略25表2毕业后的去向选择二、大学生的创业认知分析有效样本(272人)毕业后的去向频次百分比/%(一

6、)大学生的创业意愿政府机关7728．31国有企业9334．19调查显示，48.53%的受访学生认为创业即开民营企业238．46创一份事业，22.06%的受访学生把创业看成就是科研院所4817．65开办一个公司或企业，开发一项前沿科技项目的非盈利组织31．10仅占13.24%。这说明被访者对创业概念的理解创业238．46较为积极、宽泛，但对自主创业对科学技术依存度继续深造4516．54其他41．47的认识还不够。在以知识为特征的全新经济时代，创业企业尤其是在技术或智力导向的行业，未(二)大学生的创业动机来的核心竞争力在于技术、在于创业团队的智力支持。创业动机是创业行为的驱动力。对要进行创在问及“

7、是否会创业”时，受访者中表明自己业的人而言，创业动机很大程度上决定了创业的“一定不会”的仅占6.62%，选择“有可能创业”的路程长短。综合部分学者的研究，大学生创业动达93.43%，其中选择“找不到工作后会创业”占机由3个维度构成，即成就导向、独立导向、生活［5］31.75%，选择“有合伙人就创业”占35.77%，选导向。调查发现，在创业动机中，成就、独立导择“有启动资金就会创业”占10.58%，