让孩子在学习中找回自信

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1、让孩子在学习中找回自信—教女儿学习英语的体会(二) (2009-07-1515:54:17)转载   于是，我们决定给她报班。半年多里，我们带女儿去试听过很多培训机构的课，真正去上过的有三家，有的是孩子不愿去上，有的虽然孩子愿意去上，但学习效果不理想半途而废。    我始终认为：没有不好的学生，只有不好的教材，不称职的老师，要想让女儿对英语感兴趣，必须调整思路。于是，我们放弃了现成的教材和培训机构，放弃了原先在家里教孩子的模式，开始自已主编教材，并且利用游戏的方式，彻底地投其所好。这里重点介绍我们曾经用过的三种方法。    一、恶作剧式的表演    女儿从小喜欢恶作剧

2、，尤其喜欢拿妈妈开心，于是，我们从幽默笑话、《色拉英语》等中选取了一些表演性较强、200字以内的幽默短剧作为教学材料。首先让孩子听二、三遍磁带，练习其听力（听多了会背之后，就达不到阅读的目的），然后进行阅读，阅读到比较熟练之后再继续听录音，直到会背为止，最后再进行表演。一篇幽默故事，既锻炼了听力和阅读，同时又能通过最后的表演达到练习“说”的目的。当然，妈妈始终要表演那个上串下跳、出尽洋相的小丑。     此外，我们还经常会对孩子进行一些小对话，同样是以妈妈的洋相为代价提高女儿的学习兴趣。比如，英文中birthdaysuit，生日服装，很容易被理解成“节日盛装”，其实在

3、英文里，birthdaysuit出生那天穿的，自然是“什么也不穿，裸体”，而节日的盛装则可以用Sundaybest。为了让女儿能记住区别，我经常故意表演似地说：I’mveryhappytoday.Iwanttowearmybirthdaysuittothemovietheatre.(我今天很高兴，我想裸体去看电影。)女儿大笑过后，会很警惕地说：IwanttowearmySundaybest.再比如，soup(汤)和soap(肥皂)发音有些相近，为了让女儿记住区别，每次吃饭时，我总是故意说：Iwanttoeatsoap（我要吃肥皂），并用夸张的动作舔舔嘴唇，装着洋洋得意

4、的样子，这时女儿就会笑我傻，自己小心翼翼地说：Iwanttoeatsoup。     二、用自编顺口溜和离奇故事，把原本枯燥的自然拼音变成女儿的最爱    自然拼音的学习对于三年级的孩子来说非常重要，特别像我女儿那样，记不住单词发音的孩子，尤其需要首先解决其自然拼音问题。女儿在英语自然拼音和单词拼写方面的记忆力极差，为了提高学习效率和学习兴趣，我们没有用现成的自然拼音教材，而是自己编写教材，设定了很多游戏让女儿在游戏中掌握读音和拼写规律。在自然拼音的教学中，字母组合的发音是重点和难点，为此，我为孩子编写了大量的顺口溜让她背诵，女儿非常喜欢，并且很快就能牢记于心，比如：

5、天在snow,                        写字用ink,风在blow,                        碰到问题think,水在flow,                        不会游泳sink,树在grow,                         看见牛奶drink,公鸡在crow,                       买衣服选pink。小宝宝把球throw。         我还给孩子编写了很多离奇的故事，让她进行自然拼音和单词的串记：    Onacool day,Isitonastool.Thesto

6、ol ismadeofwool.SuddenlyIgetoutofmymindandbegintothrowthestool andmytoolsintoapool nearmyschool.Peoplecallmeafool.    此外，我还经常让孩子参与进来，一起编写一些小句子，以便进行自然拼音的教学，这种方法也同样适用于孩子单词的记忆。如：   Parrotslikecarrots.（鹦鹉喜欢萝卜。）   Ilikemoney andhoney.(我喜欢金钱和蜂蜜。)   Don’tscream forice cream.（别嚷着要冰激凌。）   Study 

7、law onthe lawn.（在草地上学法律。）   Boysenjoy playingwithtoys.(男孩喜欢玩玩具。)    通过运用上述方法的学习，女儿基本上掌握了自然拼音，读音和拼写的问题随之迎刃而解，再也不会出现一二年级那样连学校课文的发音都不能解决的情况。而且，从四年级，学校那点英语完全不用管了。此外，孩子的阅读能力也有了明显的提高，因为，阅读能力的前提是听说和自然拼音。     三、字谜、脑筋急转弯    为了提高孩子的兴趣和培养孩子用英语思维的能力，我们给孩子准备了一些常见词语的英文解释，将此编成字谜形式，让她进行记忆。例如：