真善美学校文化建设规划

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1、张家楼中心小学真善美学校文化建设规划为了进一步加强校园文化建设，营造良好的育人环境，丰富师生校园文化生活，拓展学校的内涵建设，提高师生员工的凝聚力，培养良好的校风，提升学校办学水平，全面推进素质教育，特制定《张家楼中心小学真善美学校文化建设规划》。一、指导思想校园文化建设坚持以科学发展观为指导，以全面贯彻教育方针，提高教育质量为宗旨，立足实际，突出特色，通过内化学校办学思想文化理念，加强校园文化的基础设施建设，广泛开展校园文化活动及课程，持续建设优良校风，努力构建具有我校特色的校园文化体系，使我校校园文化朝着规范化、多样化、群体化、艺术化方向

2、发展，促进学生全面发展和健康成长。二、总体目标以“至真、至善、至美”为核心，以培养优良校风、教风、学风为目标，加强学校理念文化、景观文化、课程文化、活动文化方面等建设工作，让真善美成为学校全体师生的共同价值观，让真善美学校文化成为学校的核心发展力，建设一所道德的、充溢着幸福的理想学校。三、领导机构为确保校园文化建设工作的顺利进行。学校成立校园文化建设工作领导小组:组 长:  徐吉志副组长: 王连文、张坤东成 员： 安丰田、程连见、管桂梅、王秀萍、魏建彬、刘美玲四、建设原则1.文化项目独特性。学校全面贯彻教育方针，在“至真、至善、至美”的核心办

3、学理念指导下，积极探索和创新，在实施素质教育过程中形成独特的风格和鲜明的个性，做到“人无我有，人有我优，人优我精”。2.创建过程稳定性。正确处理继承传统和改革创新的关系，持之以恒地进行理念文化、景观文化、课程文化、活动文化、服务文化等，形成成熟的经验和稳定的工作机制，巩固办学优势和成效，不断培育、充实和发展学校特色。3.创建经验示范性。学校文化特色教育理念符合教育规律，具有科学的理论基础和广泛的影响，对同类学校起到区域性示范、引领作用。4.创建工作普及性。校园文化建设不仅要有利于拔尖人才的培养，而且能促进每个学生的发展和提高。全校师生大力支持

4、和广泛参与校园文化特色学校创建工作。5.创建策略整体性。创建校园文化特色学校和学校发展规划实施相结合，必须着眼于学校整体发展和学生全面发展，从办学理念构建和课程体系、师资队伍建设等方面整体推进。五、内容规划设计（一）理念文化建设 为了明确学校发展方向，学校组织全校师生进行了多次讨论，确定了学校办学思想，并形成了办学思想纲要，以指导学校教育教学工作，全面推进学校文化建设。我校办学思想体系，包括以下部分：●办学理念：至真、至善、至美●“真善美”办学理念的内涵：  真：实事求是、教人求真、学做真人  善：明德知善、与人为善、乐善好施  美：各美其美

5、、成人之美、美美与共●核心价值观：与人为善、成人之美●培养目标：奠基至真、至善、至美的品质人生●教风：爱满天下，教人求真●学风：知行合一，学做真人●校训：好好学习，天天向上●管理理念：至精至细至高，至简至易至胜●办学目标：建设一所道德的、充溢着幸福的理想校园为更好地普及、内化、践行办学思想，学校以“至真、至善、至美”作为文化核心标志，建立了文化建设的三大机制：景观文化美学观化、办学思想课程化、文化主题月活动化，从而形成独特、系统的景观文化、课程文化、活动文化、服务文化、教师文化、学生文化等。我校将在以下方面进一步完善学校理念文化：（1）狠抓教

6、风、学风建设。以精细化管理和扁平式绩效管理，加强教风、学风建设；以持续改善心智模式，加强师德建设；以有效教学行动促进教师专业发展；以道德讲堂等形式加强团队建设，促进“爱满天下，教人求真”教风的形成；以道德教育、幸福德育、少年宫特色发展，促进“知行合一，学做真人”的学风形成。（2）通过课题带动，使真善美学校文化的实践，走上制度化、科研化、生活化、艺术化的轨道。制度化要求文化建设有机构、有管理、有落实、有评价；科研化要求文化建设形成课题和子课题，长期开展规范的调研工作，形成指导性意见；生活化要求文化建设全员参与，渗透到学校教育生活的方方面面，春风

7、化雨，育人无形，形成优良的校风、教风和学风；艺术化要求文化建设具有高品位，精致、博雅、和谐。（二）景观文化建设通过围绕办学思想元素进行校园环境的整体设计和持续建设，使校园景观具有学校特色、艺术美感、教育功能，营造良好的育人氛围，构建“至真、至善、至美”的校园景观文化体系。这一体系包含建筑园林系统、标识应用系统、学校宣传系统。1.建筑园林系统：目前学校绿树成荫，四季花香，将在以下方面进一步完善。一是进行系统的园林景观设计与建设，建成融艺术与休闲于一体的艺术广场；二是进一步完成其他校园雕塑建设；三是师生共同参与，进一步完成学校的路名、树名设计；四

8、是进一步完善特种室和班级文化建设。2.标识应用系统：由全体师生参与，共同设计校徽、校歌、校旗、十二主题月旗、十大楼小礼仪等，作为各类校园活动的象征性标识，并将学校标