社会工作实务中各类人群需要

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1、一.儿童的年龄界定“儿童”是一个被广泛使用的词语，但是儿童具体指那个年龄段的孩子，如何界定，不同的研究领域的学者对儿童年龄的界定不尽相同，皮亚杰认为儿童的年龄的界限是0—15岁，中国学者陆士桢将儿童的年龄界定为0—14岁，等等。具体应该采取那种界定方式，应该根据儿童生理、心理、社会发展的特征以及我国儿童工作的具体情况而定：首先，就普遍状况来说，我国儿童的青春期约在13—14岁之间，特别是男童，其青春期大多数在14岁左右，这样，将儿童的年龄界定为0—14岁，比较符合我国儿童的实际情况。其次，我国青年、少年、儿童工作在体制上划分为三个阶段：

2、0—5岁主要由全国的妇联组织负责，6—14岁主要由共青团组织的少年儿童工作部负责，14岁以上为共青团组织的工作对象。将儿童年龄界定为0—14岁有利于和实际工作的接轨。二.儿童的需要1.获得基本生活照顾的需要(基础性需要)这些儿童和我们看到的福利院的儿童都是被遗弃的儿童，若没有人救助，这个最基本的需要都得不到。2.获得健康照顾的需要(身心照顾、医疗保健服务等)3.获得良好家庭生活的需要(物质的、精神的)经常会有爱心认识到儿童福利院认养孤儿，有的是将其领养，有的是周末接到家里，总之，是要给于这些孩子良好的家庭生活，主要是在精神上让孩子们得到

3、慰籍。4.满足学习的需要(受教育的需要)结合九年义务教育制度谈谈学习的需要对于这些孩子的重要性。5.满足休闲和娱乐的需要6.拥有社会生活能力的需要(人际交往技巧、适应能力、价值观)7.获得良好心理发展的需要(自我认同)8.免于被剥削、伤害的需要一.青少年的需要从发展的角度，我们可以把青少年个体的发展性需要作以下概括1.接纳自己的身体与容貌，符合社会所规范之性别角色期望。2.个体与同伴发展适当的人际关系。3.追求个体的情绪独立自主，少依附父母及其他人。4.自食其立，寻求经济独立5.对未来的生涯做准备6.发展符合社会期望的认知技能和概念。7

4、.努力表现负责任的行为与追求理想和抱负。8.对未来的婚姻和家庭做准备9.建立个体的价值体系，符合现实世界的需求。二.青少年的问题1.青少年心理和情绪问题(表现为焦虑、紧张、恐惧、进食障碍、睡眠障碍、学习适应能力差等问题)。2.青少年网络成瘾问题(过度地沉溺于网络中虚拟的角色、网络犯罪行为等)。3.青少年犯罪问题(主要集中在盗窃、抢劫、伤害、绑架、敲诈勒索和吸毒贩毒等方面)。4.家庭矛盾冲突，亲子关系失衡(第一，边界不清，父母过度保护;第二，家庭关系疏离，父母不闻不问;第三单亲之家，家庭结构不完整等)。5.失学失业问题(学历低、缺少工作技

5、能、自我认知偏差、就学就业动机低等)。6.其他方面(道德品格、生活方式、社会交往、弱势青少年群体权益保障等)。三.青少年社会工作概念及类型青少年社会工作，是把青少年作为工作和服务对象，通过运用关于青少年成长和发展的规律，以及社会工作专业的理念、理论、方法和技巧，来最大限度地发掘青少年的潜能，促进其全面健康发展，使其更好地适应社会生活的专业活动。青少年社会工作一般可分为微观(个案辅导服务)、中观(家庭和小组社会工作服务)、宏观(组织和社区社会工作)三个层面。青少年社会工作的类型为：发展性青少年社会工作服务，矫正性青少年社会工作服务、预防性

6、青少年社会工作服务。四.青少年社会工作的特点1.社会工作价值观是青少年社会工作的核心基础社会工作者对待青少年需要秉持和运用接纳、不批判、尊重、保密、个别化和当事人自决等社会工作价值原则。2.社会工作专业方法和技巧是开展青少年社会工作的主要手段通过融有社会工作价值理念的个别辅导、角色扮演、小组游戏、技巧训练、集体活动等，启发、帮助和促进青少年的发展。3.“人与环境互动”的视角是青少年社会工作的基本介入焦点社会工作者了解青少年的发展性需求、成长的社会环境及其影响等，并从青少年群体本身、社会环境及两者的互动过程中去开展各类社会工作服务。4.青

7、少年社会功能的改善和提高，是青少年社会工作的主要目标。五.青少年社会工作的服务原则1.尊重青少年的价值与尊严社会工作服务的基本条件是能尊重青少年是一个独特的个体，拥有个人的价值与尊严，不能由青少年的一项行为而完全否定他的个人价值。2.接纳与关爱青少年接纳就是接受青少年是一位有价值、尊严、积极向上与向善发展可能的人。关怀则是关心、接近与重视青少年的各种学习与生活状况，并能与青少年共享成长的喜悦，共同分担失落的痛苦。3.注重青少年的个别需求社会工作者应根据每个青少年的不同情况制订个别化的服务计划。4.协助青少年具备适应社会变人的不断成长的能

8、力通过对青少年提供必要的辅导和协助，帮助他们建立适应社会的能力。六.青少年社会工作的系统架构青少年社会工作者在开展工作时，不仅要与青少年本身建立专业关系，而且要与青少年的家庭及社区内的其他政府和非政府组织建