阿长与山海经导学案

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1、初中语文导学案八年级上编号020106主备：审核：备课组准印：《阿长与<山海经>》导学案班级：组名：姓名：【学习目标】1、识记重点字词，整体把握课文，理清写作思路。2、了解阿长这个人物形象及作者的感情。体会语句的深层含义，把握蕴含的思想感情。3、了解叙述、描写等表达方式，体会描写的作用和方法。理解本文围绕人物特点合理安排材料、主次分明详略得当的写法。【知识链接】1、作者简介鲁迅（1881--1936），字豫才，原名周树人，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。“鲁迅”是他1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》时所用的笔名。作品有小说集《呐喊》、《彷

2、徨》、《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，包括《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》等10篇作品。散文诗集《野草》，包括《风筝》、等24篇作品。杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、《且介亭杂文集》《二心集》、《南腔北调集》等。2、《朝花夕拾》鲁迅散文集，在《莽原》上发表时题作《旧事重提》，编辑出版时改用现名。《朝花夕拾》各篇以记人为主有三，即《阿长与〈山海经〉》、《藤野先生》、《范爱农》。《藤野先生》记师恩，《范爱农》记友情，《阿长与〈山海经〉》则记儿时的保姆。3、《山海经》是我国古代的一部地理著作，共18篇，作者不详，各篇著作时代也没有定论。近代学者多数认为不是出

3、自一时一人之手。其中14篇是战国作品，《海内经》4篇则为西汉初年作品。主要内容为民间传统中的地理知识，包括山川、地理、民族、物产、药物、祭祀、巫术等，保存了不少远古的神话传说。如精卫填海、夸父逐日、女娲补天、后羿射日、大禹治水等4、背景资料1926年3月18日，北洋军阀政府枪杀进步学生，鲁迅受反动政府通缉，不得不到厦门大学任教。后又因受守旧势力的排挤，作者不愿意想到目前，只能借回忆少年生活写点文章聊以自慰。于是写出了回忆散文集《朝花夕拾》（共十篇散文）。本文是《朝花夕拾》的第二篇：回忆自己童年时期与家里女工阿长相处的一段生活。2帮助别人要忘掉，别人帮己要记牢。初中语文导学案八年

4、级上编号020106主备：审核：备课组准印：【学习过程】一、自主预习1.给划横线的字注音。　　惊骇（）   掳去（ ）     震悚（）   诘（）问     惧惮（）   霹雳（）（）疮疤（ ）（）　惶急（）　粗拙（）2.抄写“读一读，写一写”中生字和注音一遍。二、合作探究1、阅读课文，填写下面表格序号事件阿长的性格详略作者对她的态度第一件第二件第三件第四件第五件第六件第七件2、读课文的19——26自然段，完成下列习题（1）当阿长来问《山海经》是怎么回事时，我是怎么想的？表现了“我”什么心理？(2)“我”听说阿长买到《山海经》后表现得怎么样？(3)怎样理解“确有伟大的神力”？

5、三、拓展延伸课外阅读《朝花夕拾》四、课堂小结我的收获(或启示)：2帮助别人要忘掉，别人帮己要记牢。