自觉、自律、自立、自由——论大学生“自我实现”的途径

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1、自觉自律自立自由——论大学生“自我实现”的途径摘要：“自我实现”是个体追求的目标。美国心理学家马斯洛的“需要层次理论”认为“自我实现的需要”是最高级的需要层次，为满足这种需要，人会不断超越自己，实现自我价值。江泽民也曾强调过“坚持自身价值与服务祖国人民的统一”的重要性。当代大学生自我意识逐渐增强，他们追求自我价值的实现。考虑到当前大学生的现状，本文认为大学生要达到“自我实现”，自觉是基础，自律是保障，自立是关键，自由是目标。只有这样，大学生才能在社会中真正实现自我价值。关键词：大学生自觉自律自立自由自我实现随着社会的进步，大学生的自我意识逐渐增长。美国心理

2、学家马斯洛的“需要层次说”认为人有七个层次的需要，“自我实现的需要”是最高层次的。因此，大学教育的目的是引导、帮助学生达到“自我实现”，使每一个学生都品尝成功的愉悦，实现自我价值。那么，怎样才能使学生真正达到“自我实现”呢？“自觉”是首要条件。自觉是指大学生要客观、辩证地认识自己、认识他人和社会，同时要认识自我和他人、社会之间的关系。据说在古希腊德尔斐的阿波罗神庙的墙上刻着五个字“认识你自己”，中国的古人也曾说过“人贵有自知之明”。可见，一个人要认识自己是非常重要的。大学生处在人生的青年时期，心理、思想相对成熟，但是由于他们对理想的憧憬较多，而对现实的了解

3、又较少，因此，大多数大学生心目中的“我”是“理想的我”，而非“现实的我”。在这种情况下，部分大学生以“理想的我”为奋斗目标，看到“现实的我”和“理想的我”之间的差距，脚踏实地地不懈追求。但也有部分大学生盲目地过高地评价自己，以为“理想的我”就是“现实的我”，一旦在现实中遭遇挫折和失败，就失去心理平衡，悲观地认为自己无用、无能，一无是处。其实大学生正处在心理成熟过渡时期，对于“我是一个什么样的人？”“我有哪些缺点？”“我有什么价值和潜力？”等问题的思考正在完善的过程中，尤其是大学生已不再过多地依赖父母师长的评价而转向独立评价，因此他们对自己的认识是需要一个过

4、程的。“自省”是大学生认识自己的一个很重要的方法，孔子在《论语》中说过“吾日三省乎己”。自省是对自己的反思、省察，体现了人的思考。做人最不应该的便是浑浑噩噩、做一天和尚敲一天钟。人在自省时，对过去做个小结，并对未来有所计划，总结经验教训，以供参考，这样，人在思考之中就对自己有了了解、认识。一个人只有对自己有了正确、客观的认识，才能根据自身的特长制定适合自己发展的计划。－5－大学生在认识自己的同时也要努力认识他人和社会。人是处在群体中的社会人。大学生要正确地认识他人和社会，首先要尊重他人，现在的大学生大多是独生子女，在家里倍受宠爱，俨然是“小皇帝”或“小公主

5、”，从小处于“中心”位置，潜意识里有一种“唯我独尊”的想法，凡事先想到自己，很少考虑他人的感受。同时大学生以为自己考上了大学，便是“人中龙风”了，就容易滋生骄傲自大的情绪。在他们眼中，他人都不如自己，而那些学历不如自己的人更是不在话下了。他们嫌弃老师们上的课枯燥乏味，讨厌班主任的唠叨繁琐，对那些生辅老师、图书馆管理人员更是不屑一顾。对他人的不尊重正是大学生心理不成熟的表现。要知道生活是一面镜子，你尊重别人，别人才会尊重你。尊重他人，需要充分认识他人的价值。每个人都有存在的价值，每个人的行为都是有意义的，每个人的劳动都为社会创造了财富，这就值得我们尊重。尊重

6、他人，要有宽广的胸襟。一个人心中不能只有自己，心中还要装得下别人。“海纳百川，有容乃大”，如果你拥有大海般宽广的胸襟，你就能尊重他人，并从他人那里学到许多。人不能固步自封，必须博览众长，才能逐渐完善自身。尊重他人，当然也不能盲目崇拜他们。大学生要有自己的精神偶像，这是大学生人生道路上的引路人、导航人，能引导大学生迈向成功。可是大学生也会因为从众心理和缺乏辨别能力等因素对歌星、影星疯狂崇拜。因此，大学生要有成熟的心理，真正认识他人的价值。此外，大学生不像中学生只一味地埋头于书山题海之中，他们也不只是置身于“象牙塔”中，他们也会和社会亲密接触，也会“指点江山，

7、激扬文字”，但是一旦他们在社会中碰壁、受挫或者看到社会上的不良现象，就容易退怯、悲观，在未踏入社会之时就对社会产生畏惧、沮丧之感。其实，如果大学生若能客观地来认识社会，他们应该明白社会的复杂性、多样化，社会不是一潭清水，俗话说“水至清则无鱼”，但社会也决不是一缸墨汁。社会是调色板，赤橙黄绿青蓝紫，社会是七彩缤纷的、当然也存在丑陋的一面。因此，大学生必须清晰、客观地认识他人、认识社会。“自觉”也指大学生要认识自我和他人、社会之间的关系，这是和谐处理个人和集体的关系的前提。只顾自己不顾他人和社会是极端的自私，不顾自己只顾他人和社会的是伟大的圣人。我们倡导的是在

8、尊重他人和社会的前提下实现个人价值。江泽民在《在庆祝北京大学建校一