国际商务专业的实践能力培养

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1、国际商务专业的实践能力培养盛晓军浙江越秀外国语学院国际商务的兴起和增长，是经济迅速发展、金融行业繁荣稳定的主要表现，想要保持这种增长势头，就需要不断投入大量的相关人才来维持行业的活力。因此，培养国际商务专业的人才成为丫各大高校的首要目标，特别是其实践能力的培养，更是重中之重。关键词：国际商务专业;实践能力培奍;人才;伴随着经济建设的不断发展，各个企业开始增加大量的对外业务，并逐渐提高了对外业务人员的素质要求，这就使得国际商务专业人冰的缺口加大。各大高校应当紧跟社会潮流的变化，分析当前用人趋势，将重点放在国际商务专业上，特别是对于学生的实践能力，要着重培养，使学生能够尽快适应复杂多变

2、的国际商务环境，以便帮助学生在各自的岗位上，发挥出重要作用，实现人生目标。一、国际商务专业概述根据人事部和商务部于2002年制定并下发的《关于印发（国际商务专业人员职业资格制度暂行规定）和（国际商务专业人员职业资格考试实施办法）的通知》中的规定，国际商务专业被定义为在具有进出U经营权的企业从事进出1_1贸易的相关活动。国际商务专业的资格考试分为从业和执业两个等级，普通的工作人员只有通过国际商务专业的从业资格考试，才能从事国际商务专业的相关工作，是成为国际商务专业人员的基本条件;在此基础上进一步考取执业资格之后，就能够负责国际商务专业工作中的关键岗位，也就是所谓的国际商务师。为了提高

3、国际商务专业人员的素质，要求参加从业资格考试的人员必须具备中专以上学历;而参加执业资格考试的人员除学历要求达到大专以外，还要取得全国职称外语等级考试B级合格的成绩，并拥有从事国际商务事务两年以上的工作经历。只有具备了这些条件，j能有机会从事国际商务工作。近年来，我国经济发展取得了巨大的成就，在国际商务领域中也打开了良好的局面，大量的资源和企业开始涌入到国际商务行业中；越来越多的人才都愿意从事国际商务专业，甚至包括一些取得了双学士学位乃至学位的高学历人才，这为国际商务的进一步发展打下了良好的基础。但是这些人才虽然理论知识十分完备，在实践经验上却有所欠缺;这既与国际商务在我国起步时间较

4、晚，导致市场狭小及企业能力不足有关，还与各大高校在教学工作屮没有注重培养其实践能力有一定的关系。二、不同经济环境对国际商务专业实践能力培养的影响（一）传统经济环境对国际商务专业实践能力培养的影响传统经济环境对于W际商务专业实践能力的要求和对较低，例如在面试中，会要求学生具备良好的外语沟通能力，但是忽略了学生对国际商务专业的了解和掌握。即使学生能够利用交际能力迅速与客户建立起合作关系，但是由于缺乏必要的国际商务专业实践能力，很难保证合作的持续稳定。在国际商务工作屮，人的自由度相当大，这对于学生的实践能力就是一大考验。无论是寻找目标还是洽谈合作，从收付款项到业务雋后，每个环节都需要学生

5、去亲力亲为。然而传统经济环境对实践能力培养的忽视，使得学生在工作中经常失去客户的信任，这也是目前多数学生在国际商务专业中遇到的问题之一。但是传统经济环境对于实践能力的培养也有一定的助益，那就是教导学生要学会掌握充足的客户和供应商信息，使之成为工作中重要的可利用资源。（二）新兴经济环境对国际商务专业实践能力培养的影响所谓的新兴经济环境，其实质就是利用网络来实现金融产业的增长。与传统经济环境相比，网络背景下的新兴经济环境对学生的实践能力要求极高，这不仅体现在企业组织和管理理念的变化上，更是体现在学生的个人能力和综合素质屮。首先它耍求学生必须熟练掌握并运用网络来处理相关业务，并及时更新拓

6、展自己的知识技能，以更好地适应借助网络得以飞速发展的W际市场。其次，网络的兴起还模糊了一些职业的边界，如信息管理和网络维护、电子商务管理和国际商务师，它们的工作内容出现了大量的交集和重叠。这就要求学生具备较高的综合能力，以便更好地处理工作中的各种问题。三、国际商务专业实践能力的培养（一）以实践为教学目标1.项目教学项目教学是把一个完整的独立项目交给学生，从采集信息到设计方案，最后进行实践和评价，每个环节都由学生自己负责。教师只负责从旁协助，提供必要的指导和解答。这样做的目的是锻炼学生运用理论知识去解决实际问题的能力，是实践能力的培养的重点。学生在项目开始之初，可能会出现不太适应的情

7、况，教师只需耐心引导，不断鼓励学生勇敢尝试，让学生逐渐熟悉项目流程，一个一个地解决项目屮的问题。在这个过程屮，学生能够培养出属于自己的工作思路和工作方法，为今后的实践打下良好基础。1.案例分析如果说项目教学是为行为实践打基础，那么案例分析就是为理论实践打基础。通过分析最新的国际商务案例，从中找到问题发生的规律和前兆，这样就能够根据实际情况及时制定好应对策略，从而培养学生的应对能力。国际商务形势瞬息万变，学生一定要学会从各种纷繁复杂的信息中提取有效信息，结合客户要求和企