现代职教理念在市场营销课程中的应用

现代职教理念在市场营销课程中的应用

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1、现代职教理念在市场营销课程中的应用李剑眉山职业技术学院随着时代的不断发展,职业教育在高等教育中占据越来越重要的地位,是为社会输送职业型专业人才的重要桥梁,文章对现代职教理念在市场营销课程中的应用进行探索和研宄。关键词:现代职教理念;市场营销;应用;近年来,我国相当重视高等职业教育的发展,也颁布实施了相关政策以促进高等职业教育的发展,在职业教育市场营销课程中,鉴于职业教育的特性,实用性比普通高等教育的要求更高,因此,在市场营销课程屮充分依据现代职业教育理念和社会发展趋势,创新教学模式,建立实践型课堂教学体系,培养高素质应

2、用型市场营销专业人才。1现代职教理念1.1职业教育现代化理念职业教育现代化是指以社会实现现代化需求为动力为基础,要求职业教育实现教学内容和教学模式现代化,教育观念现代化,教育制度和管理手段现代化,以现代化教育观念为基础,以完善的现代化教育制度管理手段为保障,以现代化教育内容和教学模式为动力,使得职业教育具备适应促进社会现代化实现的条件,为社会培养更多的职业型专业人才。1.2职业教育社会化理念职业教育社会化是对学生进行系统的生活和职业知识和技能的传授,通过参与社会活动的各种方式使得学生更好更快地融入社会,形成自觉遵守与维

3、护社会秩序的价值观念与行为方式,构成学习化社会。1.3职业教育产业化理念职业教育产业化是实现教育产业化的重耍组成部分。职业教冇产业化包括教冇规律与经济规律相同统一、教育的宏观统一性和微观多样性相结合、合理分担教育成本与多渠道筹措教育经费和结合三个基本原则,实现多主体办学和产业化经营。1.4职业教育终身化理念职业教育终身化包括职业教育“终身”原则、职业教育与普通教育相结合原则、正规教育组织和非正规教育组织相结合原则、人人受教冇与人人办教冇相结合原则,更好地促进社会和谐发展。2现代职教特征2.1以工作为基础,以实践为目的现

4、代职教课程大多将来源于实际岗位的典型工作任务作为教学N容,通过完成工作任务来实现对学生专业能力、社会能力和实践能力的培养,完成理论知识和技术、技能的培养,以理论知识为实践能力服务,将课堂上的理论知识延伸至课堂外。2.2实践与教学合为一体现代职教课堂的教学环境多为仿真教室、校外实训基地、教学做一体化教室等,在这种教学环境中,学生通过实际操作掌握所学专业岗位技能,并在实际动手操作中发现问题,激发求知欲,勇于探索,既帮助教师提高课堂效率和课堂质量,乂提升学生学习的主观能动性,在实践中培养发散性思维、创新思维和解决问题的能力。

5、2.3以教师为主导,以学生为主体现代教育理念强调学生的主体地位,在这种师生关系下,教师由灌输式课堂的主体转变为课堂的设计者、引导者,学生由听众转变为课堂主体,充分调动学生学习的积极性,激发学生的学习兴趣,给予学生充分的想象空间,培养创造性思维,进一步提升课堂教学质量和学生对于知识和技能的吸收程度。2.4校园内充满职场氛围职业教育致力于培养高素质职业应用型专业人冰,往往会使校园充满职场元素,使得学生提前感受职场氛围,以便毕业后更好更快地适应工作岗位,比如化工类院校会出现以化工工艺图、操作流程和生态化工警示语等为主的实训室

6、,具有化工特点的实训楼等,使得学生更容易时刻体会本专业的职业气息,感受所学专业的魅力。职业教育院校的教师往往专兼结合,专业教师往往由于在校时期教学环境的约朿,理论能力是毋庸置疑的,但实践操作能力大多不能满足职业教育院校学生的学习需求,因此还需要来自企业的兼职教师加以补充,各有侧重,相辅相成。3职业教育市场营销学的教学目的3.1培养工作一线的专业营销人才职业教育院校的学生毕业后基本都会走上一线工作尚位,很少出现从事理论研宄工作的学生,因此,职业教育的市场营销课堂要使用为基木原则,以培养学生实际动手能力为教学目的,以教育和

7、培养观念为课堂重点,让学生在实践中将理论知识转变为解决实际问题的措施,养成在实际应用屮发现问题、解决问题的良好学习习惯,而不是成为知识的被动接受者。3.2培养学生的职业精神职业教育院校十分重视对学生职业能力的培养,但对学生职业精祌的培养力度不足,当前社会大力呼吁加强职业道德素养,一个人仅仅有知识和技能是完全不够的,高尚的道德情操和职业精神才是立足社会,站稳脚跟的保障,因此,职业教冇院校教师在教授课程时耍重视学生职业精神的培养,在进行营销战略、企业建设等方面的教学时向学生展现诚信、细致、社会责任感的重要性。3.3引导学生

8、积极参与参与教学过程,提升课堂效率和教学质量。市场营销学是一门贴近生活的学科,因此要在教学过程屮引导学生积极参与,感受它的现实性,探讨和表达相关知识和观点,让学生下参与课堂教学的过程中,通过主动思考更合理的营销观念、更可行的营销方式和策略以及怎样树立良好的品牌形象和构建企业文化等营销问题,激发学习兴趣和主观能动性,明确和坚持自己的

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