减数分裂 专题训练

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1、高三生物限时训练·39姓名学号减数分裂和受精作用1.进行有性生殖的生物,之所以能保持前后代染色体数目的稳定,是因为有A.有丝分裂、减数分裂和无丝分裂B.有丝分裂和减数分裂C.有丝分裂、减数分裂和受精作用D.减数分裂和受精作用2.下列有关四分体的叙述,不正确的是A.经过复制的同源染色体都能形成四分体B.交叉互换现象发生在四分体时期C.四分体出现在减数第一次分裂前期D.每个四分体包含一对同源染色体的四条染色单体3.以下细胞中既有同源染色体,又含染色单体的是①有丝分裂中期细胞②有丝分裂后期细胞③减数第一次分

2、裂中期细胞④减数第二次分裂中期细胞⑤减数第一次分裂后期细胞⑥减数第二次分裂后期细胞A.①③⑤B.②④⑥C.①②③D.④⑤⑥4.对下列有关细胞分裂的各图分析正确的是A.甲、乙和丙细胞中均存在染色单体B.丁图中CD段发生的变化如甲、乙两图所示C.丁图中D点时期细胞中染色体数与A点时期染色体数相等D.乙图所示细胞中正在发生同源染色体的分离5.下列关于哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂(不考虑变异)的叙述,错误的是A.有丝分裂过程中没有X染色体与Y染色体的分离B.有丝分裂和减数分裂过程中都有X染色体与X染色体的分

3、离C.进行减数分裂和有丝分裂的细胞不可能同时存在于一种器官中D.次级精母细胞中含有的Y染色体可能是0、1或2条6.如图只表示果蝇(2n=8)—次细胞分裂某一阶段的核DNA数或染色体数或染色体组数变化情况。下列相关叙述,错误的是A.若该图表示减I过程中核DNA分子数目变化的某一阶段,则a=8B.若该图表示有丝分裂过程中染色体组数目变化的某一阶段,则a=2C.若着丝粒分裂发生在E点之后(不含E点),则该图示的细胞进行减数分裂D.若CD段没有发生同源染色体分离,则该图示的细胞进行有丝分裂7.关于观察细胞减数

4、分裂的实验,下列操作合理的是A.分离蝗虫成熟精巢→解离→醋酸洋红液染色→漂洗→压片→低倍镜观察→高倍镜观察B.分离成熟小鼠卵巢→解离→龙胆紫溶液染色→漂洗→压片→低倍镜观察→高倍镜观察C.分离幼嫩桃花雄蕊→解离→漂洗→醋酸洋红液染色→压片→低倍镜观察→高倍镜观察D.分离蚕豆花芽→解离→漂洗→龙胆紫溶液染色→压片→低倍镜观察→高倍镜观察8.如图所示,图甲表示一个细胞周期中不同时期所需时间,图乙、图丙分别表示在减数分裂过程中每条染色体上DNA含量的变化和每个细胞内染色体数目的变化,下列叙述错误的是A.图乙

5、中的od段对应图甲中的a时期B.图乙中的e点对应图丙中的g点C.秋水仙素能诱导多倍体的形成是在图甲中的b时期起作用的D.21三体综合症患者从亲代处得到的配子可能是在图乙中的de段出现了差错9.如图中甲〜丁为小鼠睾丸中细胞分裂不同时期的细胞核中染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图,关于此图叙述中错误的是A.甲图可表示减数第一次分裂前期B.乙图可表示减数第二次分裂前期C.丙图可表示减数第二次分裂后期D.丁图可表示有丝分裂后期一轮·减数分裂和受精作用3鄂尔多斯市一中高三生物限时训练·39姓名学号10.

6、下列有关精子和卵细胞形成的说法正确的是A.二者形成过程中都有联会、四分体、同源染色体分离、非同源染色体自由组合现象B.精子和卵细胞形成过程中不同的地方是精子需变形,卵细胞不变形,其余完全相同C.二者形成过程中都有染色体的均分,二者所含遗传物质均是正常体细胞的一半D.形成100个受精卵,至少需要100个精原细胞和100个卵原细胞11.下图是果蝇的一个精原细胞分裂过程中核DNA数的变化图,相关说法不正确的是A.AE段表示有丝分裂,FL段表示减数分裂B.CD段和GH段染色体数目都相等C.GI段都存在染色单体

7、D.最后形成的精细胞中,染色体和核DNA数都是体细胞的一半12.与无性生殖相比,有性生殖的后代具有较强的适应性,下列说法不正确的是A.后代继承了双亲的遗传物质B.减数分裂过程中,DNA复制更容易发生差错C.更容易产生新的基因型D.减数分裂过程中,由于基因重组产生了不同类型的配子13.下图是某个二倍体动物的几个细胞分裂示意图(数字代表染色体,字母代表染色体上带有的基因)。据图判断错误的是A.丙细胞一定是次级精母细胞B.乙细胞表明该动物发生了基因突变或基因重组C.1与2或1与4的片段交换,前者属于基因重组

8、,后者属于染色体结构变异D.丙细胞不能发生基因重组14.以下为某植物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图,正确的描述是A.①纺锤丝牵引着姐妹染色单体分开B.②纺锤丝牵引着同源染色体向细胞两极移动C.③同源染色体排列在赤道板上D.④减数第一次分裂染色体排列在赤道板上15.右图为基因型AABb的某动物进行细胞分裂的示意图。相关判断错误的是A.此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞B.此细胞中基因a是由基因A经突变产生C.此细胞可能形成两种精子D.此动物体细胞内最多

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