数控车削加工工艺设计 毕业论文

数控车削加工工艺设计 毕业论文

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1、数控加工工艺设计毕业论文开题报告一、选题的背景与意义;随着科学技术飞速发展和经济竞争的日趋激烈,机械产品的更新速度越来越快,机电一体化技术作为先进生产力的代表,在机械及相关行业领域发挥着重要的作用,机械制造的竞争,其实质是机电一体化技术的竞争。在数控加工中,作为一名数控加工技术人员,保证和提高零件的加工精度是关键和重要的。而影响数控加工精度的因素是非常多,包含:机床的几何精度、静动态特性、刀具的形状误差、机床调整误差,控制系统性能、进给伺服系统性能、对刀误差,编程误差,加工工艺分析的合理性等,这些都不同程度地影响零件的加工精度。其中,可以受到人为控制的有对刀误差,编程误差和加工工艺分析等,在

2、硬件条件一定的情况下,只要操作者能够正确合理的加工方案,秉着科学认真,实事求是的工作态度,就能大大地提高数控加工中零件的合格率。本文主要根据目前本学院在校学生的实习情况,旨在从教学上提高学生的数控加工操作水平,从而提高数控加工零件的精度水平,从数控加工理论要求和实际应用两个方面进行了分析与探讨。二、研究的基本内容与拟解决的主要问题;1、数控加工的概念2、数控加工工艺的内容3、数控加工工艺分析的方法及步骤4、数控加工程序编制及注意事项5、在实际加工过程中对零件精度的控制6、零件精度检查Ⅰ研究的方法与技术路线;1、起始阶段:设计题目准备阶段,主要采用文献法、调查法、网上查资料法对课题提课题研究的

3、必要性和可行性、课题研究的主要内容等进行全面、深入的论证;2、分析阶段:进一步明确研究方向、理清研究内容、调整研究方案;3、实践阶段:理论联系实际,在确定选定的加工零件后,利用所设计好的数控加工方法对零件进行加工,并运用研究确定的方法保证零件的加工精度;4、结束阶段:检测加工零件的尺寸符合要求程度,对研究方法进行评价,并根据所取得的结果进行论证,最后归纳总结,并将所进行研究过程和所得结论撰写成论文。研究的总体安排与进度;毕业设计时间共7周,具体工作进度建议如下表:序号工 作 内 容预计时间(单位:周)1设计课题确定,可行性分析,搜集资料12机床操作学习,加工方法学习13确定加工零件图纸及技术

4、要求14加工工艺分析15零件加工过程及精度测量16整理资料,撰写毕业论文2主要参考文献。1、《数控加工工艺》,徐宏海主编,化学工业出版社2005年9月2、《数控加工编程与操作》,叶伯生主编,Ⅱ武汉华中科技大学出版社2005年3、《数控机床编程操作与加工》,牛小铁主编,煤炭工业出版社2004年8月4、《数控机床仿真实训》,徐伟主编,北京电子出版社2004年9月5、《机械制造工艺学》,郑修文主编,机械工业出版社2001年5月6、《数控车削加工技术》,姜慧芳主编,理工大学出版社.2006年8月7、《数控编程与加工》,楼章华,杨静云主编,江西高校出版社.2005年8、《数控加工工艺学》,蔡兰,王霄主

5、编,化学工业出版社,2005年8、《数控加工工艺学》,蔡兰,王霄主编,化学工业出版社,2005年指导教师审核意见:2012年月日Ⅲ设计任务书一、设计题目数控车削加工工艺设计二、设计目的(1)了解数控加工的基本原理和功能(2)了解数控工艺设计的内容和步骤(3)掌握数控加工零件程序的正确编制(4)掌握数控加工过程中精度控制的方法(5)正确操作加工出合格零件三、设计要求1、由教师和实验室指导教师组织学生进行毕业设计动员和安全教育。要求学生在毕业设计时要做到以下几点:(1)进行数控编程前,应熟悉数控机床的操作说明书,并严格按照操作规程操作。(2)检查数控机床各个部分机构是否完好,各按钮是否能自动复检

6、。(3)车间数控机床各部分应放在固定位置,不可随意乱放;爱护量具,经常保持量具的清洁,用后擦净,涂油后放入盒中;工作位置周围经常保持整齐清洁。(4)数控加工时精力应高度集中,出现问题应立即切断机床电源,并向指导教师报告。(5)操作过程中出现机床故障时,应及时向指导老师反映。2、设计质量要求(1)毕业设计过程中要认真学习数控毕业设计指导书,并按照内容要求进行毕业设计,保证毕业设计进度,按时保质完成毕业设计。(2)毕业设计过程中要勤思考,勤问,勤做,勤总结,不断积累编程技巧,提高对数控加工工艺分析和编程的能力。(3)按要求撰写毕业设计的说明书。(4)绘制有关设计图样。(5)按要求的精度加工出给定

7、零件。3、零件图及技术要求材料为45#钢,毛胚尺寸,直Ⅰ径φ50mm,长度为170mm圆棒钢料,详见零件图四、设计任务(1)数控加工的概念(2)数控加工工艺的概念(3)数控加工工艺分析的方法及步骤(4)数控加工程序编制及注意事项(5)在实际加工过程中对零件精度的控制(6)零件精度检查五、应完成的技术资料(1)开题报告(2)加工零件实物(3)毕业设计说明书(4)技术资料Ⅱ目录设计任务书-------------

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