java 猜数字游戏课程设计

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1、目录一、设计任务与要求11.1设计任务与要求11.2选题目的与意义2二、需求分析22.1用户需求分析22.2开发环境分析3三、系统设计43.1系统总体设计43.2功能模块设计43.3类的设计5四、程序实现84.1程序流程图84.2关键算法与技术实现94.2.1游戏菜单设置的具体算法94.2.2生成随机数的具体算法94.2.3比较数字大小的具体算法104.2.4记录与清除成绩的具体算法114.2.5清空成绩的具体算法124.2.6错误跳转的具体算法13五、测试运行185.1系统测试方案185.2运行结

2、果分析18六、设计体会2221一、设计任务与要求1.1设计任务与要求通过本课程设计实践，达到以下目的：(1)培养学生严谨务实的工作态度，并在老师的指导下，提高分析问题和解决问题的能力，促进理论联系实际学风养成。(2)巩固和加深对面向对象程序设计的基本概念、基本理论和实现技术的理解。(3)掌握Java开发的主要环境与工具，掌握面向对象的常用控件的使用方法。(4)初步掌握面向对象系统分析与设计的基本方法和步骤，并能针对简单的实际应用问题进行初步地分析和设计。(5)掌握Java编程语言，并针对具体应用问题

3、进行编程实现。(6)通过撰写课程设计论文，锻炼学生科技论文写作能力。具体任务如下：设计一个猜数字游戏，使该游戏实现比较数字大小等功能，并给予用户游戏的喜悦感。具体的游戏规则如下:1).输入一个数字，数字的范围再0-99之间，系统随机生成数也在此范围内.2).如果玩家输入的不是系统要求的数字，系统将报错，并继续提示用户：请输入在0~99之间的数字.3).如果玩家输入的数字与随机生成数相比较，比随机生成数小.系统提示您：您输入的数字偏小，请您重新输入.4).如果玩家输入的数字与随机生成数相比较，比随机生

4、成数大.系统提示您：你输入的数字偏大，请您重新输入.5).系统根据您猜数字的次数，自动计数，并在用户完成游戏时显示该次游戏的猜数次数和游戏评语.6).除了猜数过程，用户可以在想退出的情况下之间输入退出口令，或者显示答案口令来完成该次游戏，亦可查询以往的游戏记录并清除游戏记录。211.2选题目的与意义Java语言作为当今INTERNET上最流行的编程语言，它的产生自然与游戏密切相关.本课程设计是为了配合Java程序设计课程，帮助学生深入学习掌握Java语言，熟练运用这个工具而设立的课程。通过课程设计各

5、个项目的综合训练，加强学生对JAVA语言的理解，检验学生对专业理论知识理解与掌握的程度，锻炼学生综合运用JAVA程序设计处理所学的知识实际分析问题、解决问题的能力。通过对猜数游戏程序设计的学习，使学生掌握网络编程的基本方法，能够根据现实生活实践编制出一些实用的小程序.为进一步学习网站信息的建设打下基础.此学习过程中，一方面巩固了学生的JAVA程序设计的应用，加深对JAVA语言的掌握及对面向对象程序设计基本思想的理解，提高对面向对象技术的具体应用；另一方面，猜数游戏可以通过JAVA设计展现其娱乐性，游

6、戏简单易懂，容易操作上手。二、需求分析2.1用户需求分析游戏随机自动生成一个随机数randomnumber即0~99(包括0和99）的整数字，然后让用户猜是什么数字。用户可以随便猜一个数字，游戏会提示太大还是太小，从而缩小猜数范围。经过几次猜测与提示后，直至猜到，给出所用猜数次数和评语最终退出游戏。在游戏过程中。记录用户最终猜对时所需要的次数。游戏结束后公布结果。具体要求：通过菜单栏里提供的选项，进入游戏界面。系统提示猜数字游戏的运行情况，一般情况下为正常，随即游戏者可以输入自己的猜数结果，可以通过

7、按回车键完成输入。每次完成一次游戏时，给出猜测的次数的统计。按其他选项还可以选择退出游戏，查询答案，查询游戏记录，清除游戏记录。游戏中要求完成一下内容：1）要求记录产生的随机数并计算用户猜数次数、并完成提示玩家游戏信息等功能；2）要求在玩家输入不是数字或输入范围不符合时会提示错误信息；3）要求能判断程序随机生成数字与用户猜的数字的大小，玩家猜的21数字偏大于随机生成数就提示“您猜的数字偏大，请重新输入”或玩家猜的数字偏小于随机生成数就提示“您猜的数字偏小，请重新输入”；4）要求在玩家猜对的时候，提示

8、信息“猜对啦！”，并统计玩家猜数次数，反馈给玩家；5）要求在玩家发出“enter”口令时能进入游戏；6）要求在玩家发出“answer”口令时能显示该次游戏的答案；7）要求在玩家发出“record”口令时能显示以往游戏中的最好成绩；8）要求在玩家发出“clear”口令时能清除以往的游戏记录，并显示记录已被清除；9）要求在玩家发出“exit”口令时能退出游戏。2.2开发环境分析本软件的组成程序为JAVA程序设计语言，组够均较简单，直观意义上的较独立。因此，给予电子化的所构