人教第九册《心愿》教学设计

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1、人教第九册《心愿》教学设计　　教学目标1．理解课文内容，认识到中法两国人民要世代友好相处的美好心愿。2．体会课文内容所表达的思想感情，教育学生热爱祖国并加强与世界人民的友谊。3．有感情地朗读课文。教学重点1．理解课文内容，认识到中法两国人民要世代友好相处的美好心愿。2．体会课文内容所表达的思想感情，教育学生热爱祖国，并加强与世界人民的友谊。教学难点体会课文内容所表达的思想感情，教育学生热爱祖国，并加强与世界人民的友谊。教学时间　二课时教学设计　第一课时　人教第九册《心愿》教学设计　　教学目标1．理解课文内容，认识到中法两国人民要世代友好相处的美好心愿。2．体会课文内容所表达的思想感情，

2、教育学生热爱祖国并加强与世界人民的友谊。3．有感情地朗读课文。教学重点1．理解课文内容，认识到中法两国人民要世代友好相处的美好心愿。2．体会课文内容所表达的思想感情，教育学生热爱祖国，并加强与世界人民的友谊。教学难点体会课文内容所表达的思想感情，教育学生热爱祖国，并加强与世界人民的友谊。教学时间　二课时教学设计　第一课时　人教第九册《心愿》教学设计　　教学目标1．理解课文内容，认识到中法两国人民要世代友好相处的美好心愿。2．体会课文内容所表达的思想感情，教育学生热爱祖国并加强与世界人民的友谊。3．有感情地朗读课文。教学重点1．理解课文内容，认识到中法两国人民要世代友好相处的美好心愿。2

3、．体会课文内容所表达的思想感情，教育学生热爱祖国，并加强与世界人民的友谊。教学难点体会课文内容所表达的思想感情，教育学生热爱祖国，并加强与世界人民的友谊。教学时间　二课时教学设计　第一课时　人教第九册《心愿》教学设计　　教学目标1．理解课文内容，认识到中法两国人民要世代友好相处的美好心愿。2．体会课文内容所表达的思想感情，教育学生热爱祖国并加强与世界人民的友谊。3．有感情地朗读课文。教学重点1．理解课文内容，认识到中法两国人民要世代友好相处的美好心愿。2．体会课文内容所表达的思想感情，教育学生热爱祖国，并加强与世界人民的友谊。教学难点体会课文内容所表达的思想感情，教育学生热爱祖国，并加

4、强与世界人民的友谊。教学时间　二课时教学设计　第一课时　人教第九册《心愿》教学设计　　教学目标1．理解课文内容，认识到中法两国人民要世代友好相处的美好心愿。2．体会课文内容所表达的思想感情，教育学生热爱祖国并加强与世界人民的友谊。3．有感情地朗读课文。教学重点1．理解课文内容，认识到中法两国人民要世代友好相处的美好心愿。2．体会课文内容所表达的思想感情，教育学生热爱祖国，并加强与世界人民的友谊。教学难点体会课文内容所表达的思想感情，教育学生热爱祖国，并加强与世界人民的友谊。教学时间　二课时教学设计　第一课时　人教第九册《心愿》教学设计　　教学目标1．理解课文内容，认识到中法两国人民要世

5、代友好相处的美好心愿。2．体会课文内容所表达的思想感情，教育学生热爱祖国并加强与世界人民的友谊。3．有感情地朗读课文。教学重点1．理解课文内容，认识到中法两国人民要世代友好相处的美好心愿。2．体会课文内容所表达的思想感情，教育学生热爱祖国，并加强与世界人民的友谊。教学难点体会课文内容所表达的思想感情，教育学生热爱祖国，并加强与世界人民的友谊。教学时间　二课时教学设计　第一课时　一、教学目标（一）了解课文内容，体会中法人民要世代友好相处的美好心愿。（二）理清课文脉络，划分段落，概括段意。（三）读熟课文。二、教学重点（一）了解课文内容，体会中法人民要世代友好相处的美好心愿。（二）理清课文脉

6、络，划分段落，概括段意。三、教学过程这是一篇阅读课文，应以学生自学为主，教师加以适当指导。（一）自学课文，查字典或联系上下文学习生字、新词。学习本课要注意指导读准字音。如：“花丛”的“丛”读作c$ng，不能读成c#ng。“模样”的“模”是多音字，在本课应读作“m*”。“仿佛”的“佛”也是多音字，在本课读作“f*”。“向导”的“向”读作“xi4ng”，不能读“x!ang”。潜力的“潜”读作“qi2n”，不能读作“qi3n”。字形也要适当指导，不要写错。如：“贸易”的“贸”，上半部左边不要丢第三笔的点。“乞求”的“乞”，上面是撇、横，下面是“乙”，中间不要多一小横。“欢迎”的“迎”。里面的

7、左边是“撇、竖提”，不要多加一撇。请同学在读书过程中，画出不理解的词语，然后讨论。贸易：做买卖，从事商业活动。展览：陈列出来供人观看。花蕾：没有开放的花，俗称花骨朵。乞求：极诚恳或极亲切地请求。纯真：纯洁真挚，发自内心。潜力：潜在的，还没有发挥出来的力量。“蕾”字也是上下结构，“艹”为部首，读作“l7i”，花蕾或蓓蕾。向导：带路的人。目不转睛：指眼珠子一动不动地注视，形容注意力集中。迷惑不解：摸不着头脑，不明白，不理解。引以为荣：把……作为自己