四下品社课 时 教 学 设 计

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1、学期总目标教学目标：1、引导学生建立自觉遵守公共秩序的意识，做一个文明有教养的人；知道残疾人的困难，感受残疾人身残志不残的可贵品质，从而能尊重残疾人，积极主动帮助他们；引导学生逐步养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为；引导学生明白参加集体活动、热心为集体服务是热爱集体的表现，做到主动为集体做好好事，感受到只有集体中的每个成员发挥各自作用，集体才能得到不断发展和进步。2、了解一些生态环境问题的产生和发展；感知这些环境问题带来的危害，学会从身边的小事做起；了解家乡的巨大变化；知道独特的民风民俗是中华

2、民族的重要组成部分，在了解家乡风俗来历的基础上，观察生活中存在的迷信现象，树立移风易俗的观念，增强社会责任感。3、知道交通工具的作用，真切感受它给人们的生产和生活带来的方便；选择中知道几种常用的交通工具的特点，学会根据实际情况选择合适的交通工具顺利到达目的地；了解从古到今我国交通运输设施和交通运输方式的巨大变化，感受交通运输业的迅速发展，激发学生对祖国及家乡的热爱；学会编制小报；认识通信的迅猛发展。教学进度安排周次教学内容课时安排　1　　社区的公共设施2课时　　2和睦相处2课时　　　3精彩的社区

3、生活2课时　　4城乡巨变2课时　　5腾飞的翅膀3课时　　6交通连四方2课时　　7服务在身边2课时　　856个民族是一家3课时　　9五大少数民族自治区2课时　　10少数民族之乡-----云南2课时　　11世界之窗2课时　12节日大观2课时　　13多彩的服饰2课时　　14、15复习迎考　　课时教学设计课题社区的公共设施课型教学时间第1课时教材分析随着社会经济的发展社区建设也越来越趋向成熟社区的套公共设施、和睦的人际关系、精彩的社区生活为社区居民提供了极大的便利带来了丰富的精神食粮。三维教学目标1、通

4、过调查比较分析了解社区公共设施的使用情况。2、感受社区公共设施和人们生活关系密切初步树立自觉爱护社区公共设施的意识。3、知道爱护公共设施人人有责能够自觉爱护社区公共设施。教学重点通过调查比较分析了解社区公共设施的使用情况。2、学会借助相关的社区公共设施解决生活中的实际问题。教学难点自觉爱护社区公共设施。教学策略启发、讲解教具学具搜集社区主要公共设施的图片资料制作社区公共设施的课件和调查报告教学流程师生双边活动备注谈话导入揭示课题同学们，平时你和你的家人在社区里会到哪些地方去？（教师可根据学生的回

5、答随机出示相应的设施图片二、交流课外调查发现1、在课前同学们已经以小组的形式对社区公共设施的使用情况有选择地进行了调查现在请你们来交流一下。2、出示P4小调查中的表格。3、小记者采访回放学生回答学生进行交流。小记者采访回放1除了调查表格之外你就所调查的社区公共设施还想知道些什么不少同学不仅提出了自己的问题还纷纷当起了记者走入社区对这些问题进行了采访。现在让我们来看一下小记者们的采访回放。三、完成“实践园”1、让我们拿起手中的笔为自己所在的社区描绘一张美丽的图景吧。四、小结社区里各种各样的设施为居

6、民们的生活提供了极大的便利我们生活在这样的社区里是多么的幸福美好啊。学生绘画交流。学生描绘一张美丽的图景学生小结达标检测题出示P4小调查中的表格学生进行填写板书设计教学反思课时教学设计课题社区的公共设施课型教学时间第2课时教材分析随着社会经济的发展社区建设也越来越趋向成熟社区的套公共设施、和睦的人际关系、精彩的社区生活为社区居民提供了极大的便利带来了丰富的精神食粮。三维教学目标1、通过调查比较分析了解社区公共设施的使用情况。2、感受社区公共设施和人们生活关系密切初步树立自觉爱护社区公共设施的意识

7、。3、知道爱护公共设施人人有责能够自觉爱护社区公共设施。教学重点通过调查比较分析了解社区公共设施的使用情况。2、学会借助相关的社区公共设施解决生活中的实际问题。教学难点自觉爱护社区公共设施。教学策略启发、讲解教具学具搜集社区主要公共设施的图片资料制作社区公共设施的课件和调查报告教学流程师生双边活动备注一、谈话导入在上节课中我们通过调查比较了解了社区里各种设施所在的位置和使用情况知道了这些设施和居民的生活密不可分。这节课我们还将继续和社区设施打交道。二、辩论社区所属学校与社区之间的关系1、我们学校

8、的体育运动设施较为健全给同学们的校园生活带来了很多乐趣。为此有不少同学提出应该将学校的体育运动设施免费向居民开放让大家都能来使用。可是也有同学提出了反对意见。学校的体育运动设施是否应该免费向社区成员开放呢今天我们就在课堂上进行一次小小的辩论会。赞成开放的同学为正方持反对意见的同学为反方。正、反方同学表达观点要有条理辩论时要注意礼貌。4、教师小结社区公共设施与社区成员有着密切的联系我们应从实际出发加强社区所属学校、社区内其他单位与社区之间的联系。三、情景剧表演解决问题四、辨析导行懂得维护社区公共设