自考（网络教育）统计学作业考试题及答案

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1、我参加党委中心组学习，并认真学完了所有规定的篇目，通过学习，加深了对理论知识的理解和认识，自身理论水平和业务素质也得到了提高。同时，也使自己对新的形势下我们面临的新任务有了更加深刻的认识，现就一年来的学习体会总结如下我们将采用钢丝滑升法，即在山墙处设若干钢丝，钢丝上设套管，板置于套管上，屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管，则板即被提升到屋面上，而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数，屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调统计学一、单项选择题（本大题共30分，共10小题，每小题3分）1.对统计结果进行说明，揭示

2、数据规律的统计研究过程称为（）。A.数据收集B.数据整理C.数据分析D.数据解释2.指数按其反映的内容不同可分为（）A.数量指数和质量指数B.个体指数和综合指数C.简单指数和加权指数D.定基指数和环比指数3.一个居民家庭的收入与其消费支出之间存在着（）A.相关关系B.函数关系C.回归关系D.因果关系4.直接反映总体规模大小的指标是（）A.平均指标B.相对指标C.总量指标D.变异指标5.价格下降后，花同样多的钱可以多购买基期商品的10%，则物价指数为（）A.90%B.90.9%C.110%D.111.1%6.设总体方差=120从总体中抽取样本容量

3、为10的样本，样本均值的方差等于()。A.120B.1.2C.12D.12007.在抽样调查中，可以计算和控制的误差是（）。A.抽样实际误差B.抽样标准误差C.非随机误差D.系统性误差8.社会经济统计中的统计（）是指通过对大量统计数据的分析研究，认识社会经济现象在发展中的一般关系、现象之间的一般关系。A.目标分析B.专题分析C.综合分析D.规律性分析9.当数据分布不规则时，其均值（）。A.趋于变量值大的一方B.趋于变量值小的一方C.趋于权数大的变量值D.趋于哪方很难断定10.下列属相关关系的是（）A.正方形的面积与边长的关系B.价格不变条件下，

4、商品销售额与销售量的关系C.家庭收入与消费支出的关系D.俄罗斯钢铁产量与我国粮食产量的关系二、多项选择题（本大题共40分，共10小题，每小题4分）1.下列统计指标属于总量指标的是（）A.工资总额B.商业网点密度C.商品库存量D.人均国民生产总值E.进出口总额2.在编制加权综合指数时，确定权数需要考虑的问题有（）A.现象之间的内在联系B.权数的所属时期C.权数的具体数值D.权数的具体形式E.权数的稳定性和敏感性3.国家统计系统的功能或统计的职能是（）。A.信息职能B.咨询职能C.监督职能D.决策职能E.协调职能4.影响抽样误差的因素有（）。A.总

5、体标志值的差异程度B.总体单位数的多少C.抽样的方式D.概率保证程度E.抽样调查组织形式5.位置平均数的种类有（）A.算术平均数B.众数C.中位数D.调和平均数E.几何平均6.对统计总体进行分组时，采用等距分组还是异距分组，决定于（）。A.现象的特征B.变量值的多少C.次数的多少D.数据分布是否均匀E.组数的多少7.根据时期数列计算序时平均数应采用（）。A.首尾折半法B.简单算术平均法C.加权算术平均法D.几何平均法8.时间序列的两个基本构成要素有（）A.变量B.变量所属时间C.指标D.我参加党委中心组学习，并认真学完了所有规定的篇目，通过学习

6、，加深了对理论知识的理解和认识，自身理论水平和业务素质也得到了提高。同时，也使自己对新的形势下我们面临的新任务有了更加深刻的认识，现就一年来的学习体会总结如下我们将采用钢丝滑升法，即在山墙处设若干钢丝，钢丝上设套管，板置于套管上，屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管，则板即被提升到屋面上，而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数，屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调我参加党委中心组学习，并认真学完了所有规定的篇目，通过学习，加深了对理论知识的理解和认识，自身理论水平和业务素质也得到了提高。同时，也使自己对新的形

7、势下我们面临的新任务有了更加深刻的认识，现就一年来的学习体会总结如下我们将采用钢丝滑升法，即在山墙处设若干钢丝，钢丝上设套管，板置于套管上，屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管，则板即被提升到屋面上，而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数，屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调指标所属时间9.统计指数的作用有（）A.用来分析各个因素的变动对现象总变动的影响方向和程度B.分析现象的平均指标的变动受各组平均水平和总体结构变动的影响和程度C.研究社会经济现象的长期变动趋势D.综合评价和测定社会经济现象10.在组距数列

8、中，均值大小不仅受组中值大小的影响，也受权数的影响，因此（）A.当组中值较大且权数较大时，均值接近组中值大的一方B.当组中值较小且权数较小时，均值接近