与时俱进 增强发展意识 提升办学品位(1)

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1、与时俱进增强发展意识提升办学品位(1)２００２年，对于陆墓高级中学来说，又是一个发展之年、进步之年、成功之年。一年来，用两句话表述：发展是主线，创建是主题。学校的各方面工作都取得了可喜的成绩。学校获得了“全国青少年法制宣传教育工作先进集体”、“全国中小学生金钥匙科技竞赛三等奖”、“相城区文明单位”，“女教职工先进集体”、“相城区第二届中小学生艺术节合唱校歌比赛一等奖莎”、“相城区中学生篮球赛高中男子组第呵一名”等多项荣誉、奖项。在２００２年驶的高考中，学校录取率达９０．１４％，ｖ居相城区之首，更为可喜

2、的是在生源相对锉薄弱的情况下，有４位学生以优异的成绩С分别跨进了南京大学、南京航空航天大学颗、中央民族大学、上海体育学院等名牌大荣学之门。学校被苏州大学选定为教育实习媸基地。一年来，教师获区级以上荣誉达２８项，其中省级３项，苏州大市级５项。鹪教师的论文发表和获奖的国家级有１０篇，省级有１７篇，苏州大市级有２３篇，区级有９篇。学生在参加各级各类学科竞赛中，获国家级一等奖１名，二等奖３名葸，三等奖４名；获省级三等奖４名；获苏滗州大市级一等奖３名，二等奖３名，三等烦奖２名。其中在第１９届全国中学生物

3、理榘竞赛预赛中我校囊括了相城区选手中的一等奖，几乎囊括二等奖。一、抓住机遇稆，一心一意谋求学校发展15/15撤市建区，对娉陆慕高级中学来说，无疑是一次难得的机蠖遇，地处相城区的黄金地段，这种区位优葸势又给我校创建国家级示范高中带来了极锩好的机遇。２００２年，在区委区府以及秫元和镇领导的全力支持下，学校全力以赴卧，高起点地做好了学校发展整体规划。规螭划方案论证过程中，区委顾书记亲临现场ㄖ，并提出指导性意见，分管教育的侯区长┨、文教局陶局长及元和镇党政领导多次来校论证规划。在反复论证、反复酝酿的基楫础

4、上，一套崭新的方案终于形成。按照新咪的规划，区、镇两级将在近年内投入６０眠００万元左右，新建一只拥有３２００座心位、建筑面积达１２０００平方米、且能裹承办单项国际性比赛的艺体馆，新建一幢蕻建筑面积达１１０００平方米且设施齐全唐的综合教学楼、微机中心，还将新建建筑偈面积达１１０００平方米的师生餐厅及学皿生公寓宿舍楼。目前，艺体馆已进入设计罩阶段，４００米的标准塑胶跑道运动场已全面启动建设，新教学楼、微机中心和行胂政综合楼的建设将在年内启动。新规划全胥部实施到位后，我校将达到１８—２０轨嫣、５４—６０个

5、班级的办学规模，校园面掾积将从现在的１２０亩达到２３０—２５０亩。２００２年，又是学校紧锣密鼓搪为创建国家级示范高中作准备的一年。年始，学校一方面组织规划设计，另一方面︳根据事业发展的要求，在学校内部进行必藏需的扩建、翻建、添置。因净增９个班，15/15暑期中扩建宿舍３０间，连接教学区与运动区的小桥，从设计到命名、到建造，现已基本完成。为推进教育现代化工程，迎肢接苏州市教育信息化学校的评估验收，学嗓校先后投入７０多万元，建成了校园网，剿联接了宽带网，并增建了两只微机室，各浜办公室都联接网络，

6、配备了电脑，为教师芈获取网上教学资源，制作多媒体课件，实ヰ行办公电脑化创设了条件。二、高效行礼政，从严从精实现优质管理一年来，“发展”成为学校各项工作的“主线”。为漠实现学校的发展，“高效行政”则成为学殊校党政工团妇制订计划，组织实施、评估鳌考核中一项重要的工作准则。对学校发展痃可能性、必要性的认同，是实现“高效行兼政”的思想基础。一年来，学校把学习“三个代表”重要思想同学校发展结合起来し，无论是每月ｌ—２次的行政会议，或者蓼是不定期的党政工团妇联席会议，谈论发熏展，论证发展，成为一切会议或学习活

7、动杲中的一个重要话题。在获得深刻认识之后察，学校领导班子在行政过程中，显示出极鲻大的工作积极性与创造性。班子全体成员找能做到分工明确，各司其职，各负其责，然身范自律，敢挑重担，勤政廉洁，克己奉慵公。班子成员的工作态度、工作能力、工作业绩得到周边学校、区局领导的一致好斋评。严密细实的管理网络，畅通无阻的ｘ信息反馈渠道，是实现“高效行政”的重逊15/15要保证。在职责明确的基础上，学校在教数育、教学，后勤等管理上，三张“网络”覆盖全校、延伸校外。横向看，党政工团表妇指挥层面力求创新策划；纵向看，年级钩

8、组、教研组执行层面上务求严谨细密。管帚理网络功能的有效发挥，使教育教学的信息得以及时反馈，为学校的规划决策、考插核评估提供了较为真实的依据。行政成赈员的创新意识与务实的工作态度，是实现强“高效行政”的重要前提。一年来，我校檀全体行政领导在各自的指挥平台上，精心伏设计，苦心策划，同时又能以自身的人格引、自身的业绩直接指导与影响着周围的同势事。班子成员与教师同甘共苦，荣辱与共戋，要求教师做到的，自己首先做到，将教疔职工的成功，视为自己的喜悦，值班再多娲，工