高二生物下册期末测试试题6

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1、江苏省淮州中学-第二学期期末高二年级调查测试生物试卷本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分,共1考试时间100分钟。答案写在答题纸上。第Ⅰ卷（选择题共55分）一、选择题：（本题包括，共40分。每小题只有一个选项最符合题意）1．在基因工程的基本操作程序中，目的基因获取的途径不包括A．从基因文库中获取目的基因B．利用PCR技术扩增目的基因C．人工合成目的基因D．利用DNA分子杂交技术，获取目的基因2．利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需要的产品。下列各项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是A．棉花体细胞中检测到细

2、菌的抗虫基因B．大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNAC．山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列D．酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白3．下列关于PCR技术的说法中，不正确的是A．PCR是体外复制DNA的技术B.Taq酶是一种热稳定的DNA聚合酶C．PCR过程中只需要两个引物分子D.PCR利用的是DNA双链复制原理4．下列关于蛋白质工程的说法中，错误的是A.蛋白质工程能定向改造蛋白质分子的结构，使之更加符合人类需要B.蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作C.蛋白质工程能产生出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子D.蛋白质工程与

3、基因工程密不可分，又被称为第二代基因工程5．用植物组织培养技术不能培育或生产出A．杂交水稻B．无病毒植物C．人工种子D．食品添加剂6．以下4种细胞工程技术培育出的新个体中，体内遗传物质均来自一个亲本的是A．细胞和组织培养B．细胞融合C．动物胚胎移植D．细胞核移植7.在下列选项中，不需用植物组织培养技术的是A.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株B.利用花药离体培养得到单倍体植株C.利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株D.利用细胞工程培育“番茄－马铃薯”杂种植株8．与创造“番茄一马铃薯”杂种植物有关的生物技术是①转基因技术②植物

4、体细胞杂交③植物组织培养④细胞融合A．①②③B．②③④C．②③D．①④9．下列关于各种酶作用的叙述中，不正确的是A．DNA连接酶能使不同脱氧核苷酸的磷酸与脱氧核糖连接B．RNA聚合酶能与基因的特定位点结合，催化遗传信息的转录C．在植物体细胞杂交过程中去除细胞壁所用的酶有纤维素酶和胶原蛋白酶D．胰蛋白酶能作用于离体的动物组织，使其分散成单个细胞10．关于牛体外受精胚胎的工厂化生产的叙述中，正确的是A．精子和卵子受精形成受精卵后即可移入母牛子宫B．采集的卵母细胞应立即与精子共同放入培养液才能形成受精卵C．成熟卵子与收集来的精子相遇形成的受精

5、卵，需培养到一定阶段才可移植D．体外受精胚胎的工厂化生产即胚胎发育和受精过程只需在体外进行11．精子进入卵细胞后激活次级卵母细胞继续完成减数分裂，是从减数分裂的什么时期开始的A．减数第一次分裂的前期　　　　　　　　B.减数第一次分裂的中期C．减数第二次分裂的中期　　　　　　　　D.减数第二次分裂的后期12.老年痴呆症患者的脑血管中有一种特殊的β一淀粉样蛋白体，它的逐渐积累可能导致神经元损伤和免疫功能下降。某些基因的突变会导致β一淀粉样蛋白体的产生和积累。下列技术不能用于老年痴呆症治疗的是A．胚胎移植技术B．胚胎干细胞技术C．单克隆抗体技

6、术D．基因治疗技术13．下列哪个是转基因生物引起食物安全的证据A．世界上数以亿计的人口食用转基因农作物B．转基因生物合成的营养物质与天然品种没有差别C．转基因生物合成的某些蛋白质可能对某些人造成过敏反应D．转基因产品经过了多环节、严谨的安全性评价14．环境对人类社会的发展有很大的制约作用，保护环境十分重要。下列解决环境问题的四条思路中你最赞成的是A．发展经济和保护环境二者并不矛盾，应该走边发展边治理之路B．发展中国家经济相对落后，走先发展后治理的路子势在必行C．环境效益比经济效益更为重要，必须把保护环境放在优先于发展经济的地位上D．地球

7、自身有充分自我调节的能力，听其发展，顺乎自然15．生态系统内即使某个物种由于某种原因而死亡，也会很快有其他物种占据它原来的生态位置，从而避免了系统结构或功能的失衡。这体现了生态工程的什么原理A．协调与平衡原理B．物种多样性原理C．物质循环再生原理D．整体性原理16．在果醋制作过程中，下列哪项操作会引起发酵液受污染A．榨汁机用沸水进行清洗并晾干B．发酵瓶用温水清洗，再用75％的酒精擦拭并晾干C.葡萄先去除枝梗，再冲洗多次D．每次排气时，只需拧松瓶盖，不能将盖完全揭开17．使用固定化酶的优点主要是A．有利于增强酶的活性B．有利于产物的纯化C

8、．有利于提高反应速度D．有利于酶发挥作用18．下列有关固定化酵母细胞制备步骤不恰当的是A．应使干酵母与水混合并搅拌，以利于酵母菌活化B．配制海藻酸钠溶液时要用小火间断加热的方法C．向刚溶化好的海藻酸钠溶液加