高考生物遗传的物质基础专题复习

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1、高考生物遗传的物质基础专题复习一、高考内容及考纲要求：知识内容等级要求(1)人类对遗传物质的探索过程(2)DNA分子结构的主要特点(3)DNA分子的复制CBB二、例题解析：例1、某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：①S型菌的DNA＋DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠②R型菌的DNA＋DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠③R型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠④S型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠以上4个实验中小鼠存活的情况依次是A．存活、存活、存活、死亡B．存活、死亡、存活、死亡C．死

2、亡、死亡、存活、存活D．存活、死亡、存活、存活例2、亚硝酸盐可使DNA的某些碱基脱去氨基，碱基脱氨基后的变化如下：C转变为U（U与A配对），A转变为I（I为次黄嘌呤，与C配对）。现有一DNA片段为，经亚硝酸盐作用后，若链①中的A、C发生脱氨基作用，经过两轮复制后其子孙代DNA片断之一为例3、下列与生物体内核酸分子功能多样性无关的是A．核苷酸的组成种类B．核苷酸的连接方式C．核苷酸的排列顺序D．核苷酸的数量多少例4、某个DNA片段由500对碱基组成，A＋T占碱基总数的34%，若该DNA片段复制2次，共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子个数为A．330B．66

3、0C．990D．13、课堂练习：1、下列大肠杆菌某基因的碱基序列的变化，对其所控制合成的多肽的氨基酸序列影响最大的是（不考虑终止密码子）A．第6位的C被替换为TB．第9位与第10位之间插入1个TC．第100、101、102位被替换为TTTD．第103至105位被替换为1个T2、中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程。请回答下列问题。（1）a、b、c、d所表示的四个过程依次分别是、、和。（2）需要tRNA和核糖体同时参与的过程是（用图中的字母回答）。（3）a过程发生在真核细胞分裂的期。（4）在真核细胞中，a和b两个过程发生的主要场所

4、是。（5）能特异性识别信使RNA上密码子的分子是，后者所携带的分子是。（6）RNA病毒的遗传信息传递与表达的途径有（用类似本题图中的形式表述）：①；②。3、如果用15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在其产生的子代噬菌体的组成成分中，能够找到的放射性元素为A.可在外壳中找到15N和35S　　B.可在外壳中找到15N和32PC.可在DNA中找到15N和32P　　　D.可在DNA中找到15N、32P和35S4、下列说法正确的是A.细菌的遗传物质主要是DNAB.病毒的遗传物质主要是RNAC.有细胞结构的生物的遗传物质是DNAD.细胞质中的遗传物

5、质主要是RNA5、在肺炎双球菌的转化实验中，将加热杀死的S型细菌与R型细菌相混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡，则小鼠体内S型、R型细菌含量变化情况最可能是下图哪个选项6、某科研小组对禽流感病毒的遗传物质进行了以下实验实验目的：探究禽流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA.材料用具：显微注射器，禽流感病毒的核酸提取物，活鸡胚，DNA水解酶，RNA水解酶（1）实验材料选用活鸡胚的理由是①_________________________________________________________②___________________________

6、_______________________________;③__________________________________________________________。（2）实验材料选用DNA水解酶的理由是________________________________（3）实验材料选用RNA水解酶的理由是______________________________实验步骤:第一步：_________________________________________________________;第二步：取等量的活鸡胚分成A、B、C三

7、组，用显微注射技术向A组注射禽流感病毒的核酸提取物，再分别向B、C两组活鸡胚中注射有关物质：第三步：分别从培养后的活鸡胚中抽出取样品，检测是否产生禽流感病毒。预测实验结果及分析：A组的样品检测中有禽流病毒。给B组活鸡胚注射的物质是_______________________________________,若样品检测无禽流感病毒产生，则________________是遗传物质.给C组活鸡胚注射的物质是________________________________,若样品检测无禽流感毒产生,则___________________________

8、_是遗传物质。《遗传的物质基础》专题复习参考答案例1、D例2、C例3。B例4、C课堂练习：1、B2。答案：（