高考数学 填空试题分类汇编概率与统计

高考数学 填空试题分类汇编概率与统计

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1、高考数学试题分类汇编——概率与统计(上海文数)10.从一副混合后的扑克牌(52张)中随机抽取2张,则“抽出的2张均为红桃”的概率为(结果用最简分数表示)。解析:考查等可能事件概率“抽出的2张均为红桃”的概率为(湖南文数)11.在区间[-1,2]上随即取一个数x,则x∈[0,1]的概率为。【答案】【命题意图】本题考察几何概率,属容易题。(辽宁文数)(13)三张卡片上分别写上字母E、E、B,将三张卡片随机地排成一行,恰好排成英文单词BEE的概率为。解析:填题中三张卡片随机地排成一行,共有三种情况:,概率为:K^S*5U.C#(安徽文数

2、)(14)某地有居民100000户,其中普通家庭99000户,高收入家庭1000户.从普通家庭中以简单随机抽样方式抽取990户,从高收入家庭中以简单随机抽样方式抽取l00户进行调查,发现共有1庭拥有3套或3套以上住房,其中普通家庭50户,高收人家庭70户.依据这些数据并结合所掌握的统计知识,你认为该地拥有3套或3套以上住房的家庭所占比例的合理估计是.14.【解析】该地拥有3套或3套以上住房的家庭可以估计有:户,所以所占比例的合理估计是.【方法总结】本题分层抽样问题,首先根据拥有3套或3套以上住房的家庭所占的比例,得出100000户

3、,居民中拥有3套或3套以上住房的户数,它除以100000得到的值,为该地拥有3套或3套以上住房的家庭所占比例的合理估计.(重庆文数)(14)加工某一零件需经过三道工序,设第一、二、三道工序的次品率分别为、、,且各道工序互不影响,则加工出来的零件的次品率为____________.解析:加工出来的零件的次品的对立事件为零件是正品,由对立事件公式得加工出来的零件的次品率(浙江文数)(11)在如图所示的茎叶图中,甲、乙两组数据的中位数分别是、答案:4546(重庆理数)(13)某篮球队员在比赛中每次罚球的命中率相同,且在两次罚球中至多命中

4、一次的概率为,则该队员每次罚球的命中率为____________.解析:由得(北京理数)(11)从某小学随机抽取100名同学,将他们的身高(单位:厘米)数据绘制成频率分布直方图(如图)。由图中数据可知a=。若要从身高在[1130),[130,140),[140,150]三组内的学生中,用分层抽样的方法选取18人参加一项活动,则从身高在[140,150]内的学生中选取的人数应为。答案:0.0303(福建文数)14.将容量为n的样本中的数据分成6组,绘制频率分布直方图。若第一组至第六组数据的频率之比为2:3:4:6:4:1,且前三组数

5、据的频数之和等于27,则n等于。【答案】60【解析】设第一组至第六组数据的频率分别为,则,解得,所以前三组数据的频率分别是,故前三组数据的频数之和等于=27,解得n=60。K^S*5U.C#O【命题意图】本小题考查频率分布直方图的基础知识,熟练基本公式是解答好本题的关键。(湖北文数)13.一个病人服用某种新药后被治愈的概率为0.9.则服用这咱新药的4个病人中至少3人被治愈的概率为_______(用数字作答)。【答案】0.9744【解析】分情况讨论:若共有3人被治愈,则;若共有4人被治愈,则,故至少有3人被治愈概率(湖南理数)11.

6、在区间上随机取一个数x,则的概率为(湖南理数)9.已知一种材料的最佳入量在110g到210g之间。若用0.618法安排实验,则第一次试点的加入量可以是g(安徽理数)15、甲罐中有5个红球,2个白球和3个黑球,乙罐中有4个红球,3个白球和3个黑球。先从甲罐中随机取出一球放入乙罐,分别以和表示由甲罐取出的球是红球,白球和黑球的事件;再从乙罐中随机取出一球,以表示由乙罐取出的球是红球的事件,则下列结论中正确的是________(写出所有正确结论的编号)。①;②;③事件与事件相互独立;④是两两互斥的事件;⑤的值不能确定,因为它与中哪一个发

7、生有关15.②④【解析】易见是两两互斥的事件,而。【方法总结】本题是概率的综合问题,掌握基本概念,及条件概率的基本运算是解决问题的关键.本题在是两两互斥的事件,把事件B的概率进行转化,可知事件B的概率是确定的.2.(湖北理数)14.某射手射击所得环数的分布列如下:78910Px0.10.3y已知的期望E=8.9,则y的值为.14.【答案】0.4【解析】由表格可知:联合解得.(福建理数)13.某次知识竞赛规则如下:在主办方预设的5个问题中,选手若能连续正确回答出两个问题,即停止答题,晋级下一轮。假设某选手正确回答每个问题的概率都是,

8、且每个问题的回答结果相互独立,则该选手恰好回答了4个问题就晋级下一轮的概率等于。【答案】0.128【解析】由题意知,所求概率为。【命题意图】本题考查独立重复试验的概率,考查基础知识的同时,进一步考查同学们的分析问题、解决问题的能力。K^S*5U.C

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