江苏省东海高级中学高三上学期期中考试(生物)

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1、江苏省东海高级中学高三上学期期中考试生物试卷注意事项:1.本试题包括第Ⅰ卷选择题和第Ⅱ卷综合题两部分。满分1考试时间100分钟。2.答第Ⅰ卷时,请将选择题答案填涂在机读卡上;答第Ⅱ卷时,请将答案填写在答题卡相应的空白处。第Ⅰ卷(选择题共55分)一、单项选择题:本部分包括,每小题2分,共计40分。每题只有一个选项最符合题意。1.下列关于组成细胞化合物的叙述,错误的是1CA.胆固醇是构成细胞膜的重要成分,在人体内参与血液中脂质的运输B.DNA分子碱基的特定排列顺序,构成了DNA分子的特异性C.蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时,其特定功能并未发生改变D.RNA与DNA的分子结构相似

2、,由四种核苷酸组成,可以储存遗传信息2.下列有关ATP的叙述中,错误的是2DA.人体内成熟的红细胞中没有线粒体,但能产生ATPB.ATP中的能量可以来源于光能和化学能,也可以转化为光能和化学能C.在有氧与无氧的条件下,细胞质基质都能形成ATPD.ATP中的“A”与构成DNA或RNA中的“A”表示同一物质3.关于下列四图的叙述中,正确的是3CA.甲图中共有5种核苷酸B.乙图所示的化合物中不含糖类物质C.组成丙物质的单糖是脱氧核糖或核糖D.在人的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖4.下列有关基因表达的叙述中,错误的是4BA.线粒体内也能发生转录和翻译过程B.基因只有通过控制蛋

3、白质的结构,才能控制性状C.某人的肝细胞与神经细胞形态差异的根本原因是细胞中mRNA的不同D.细胞中的一个DNA分子可以转录成多种、多个信使RNA5.下列关于同位素示踪实验的叙述,不正确的是5DA.给小麦提供14CO2,则14C的转移途径是14CO2→14C3→(14CH2O)B.用含有3H标记胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养洋葱根尖,在核糖体处检测不到放射性C.要得到含32P的噬菌体,必须先用含32P的培养基培养大肠杆菌D.小白鼠吸入18O2后,呼出的二氧化碳中不可能含有18O6.下列关于细胞呼吸的叙述,正确的是6AA.细胞呼吸必须在酶的催化下进行B.人体成熟红细胞不能进行

4、呼吸作用C.线粒体是进行细胞呼吸的唯一场所D.叶肉细胞在光照下不进行呼吸作用7.用32P标记玉米体细胞(含色体)的DNA分子双链,再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养,在第一次细胞分裂的中期和后期,一个细胞中的染色体总条数和被32P标记的染色体条数分别是7CA.中期0、后期40和B.中期0、后期40和.中期0、后期40和40D.中期0、后期40和108.右下图为某二倍体高等动物的一个精原细胞,若该细胞在减数分裂过程中仅仅是a与a,没有分开,则形成的正常精细胞与异常精细胞的比值为8BA.0∶4B.1∶1C.4∶0D.3∶19.已知某一动物种群中仅有Aabb和bb两种类型个

5、体(aa的个体在胚胎期致死),两对性状遵循基因自由组合定律,Aabb:AAbb=1:1,且该种群中雌雄个体比例为1:l,个体间可以自由交配,则该种群自由交配产生的成活子代中能稳定遗传的个体所占比例是9BA.5/8B.3/5C.1/4D.3/410.一百多年前,人们就开始了对遗传物质的探索历程。对此有关叙述错误的是10BA.最初认为遗传物质是蛋白质,是推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息B.艾弗里等通过肺炎双球菌的转化实验得出DNA是主要的遗传物质的结论C.噬菌体侵染细菌实验之所以更有说服力,是因为其蛋白质与DNA能完全分开D.沃森和克里克运用建构物理模型的方法研究确认了

6、DNA的分子结构11.在植物细胞的细胞周期各阶段,一个细胞中的染色体和核DNA分子数量关系的直方图不可能是11D12.选择正确的实验试剂是实验成功的关键。下列相关实验中,试剂选择正确的是12BA.在“观察洋葱表皮细胞质壁分离和复原”实验中,选择0.5g/mL的蔗糖溶液B.在“探究酵母菌的呼吸方式”实验中,使用酸性重铬酸钾溶液检测酒精C.在“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中,选择洋葱鳞片叶外表皮细胞诱导观察D.在“观察细胞的有丝分裂”实验中,使用苏丹Ⅲ染液使染色体着色13.某雄性动物(基因型为AaBbCc,三对基因位于三对同源染色体上)的一个初级精母细胞在四分体时期,一对

7、同源染色体的非姐妹染色单体上含A、a基因的部位发生了交叉互换。该细胞以后进行正常的减数分裂,产生的精子类型有13CA.1种B.2种C.4种D.8种14.红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配,子代雌、雄果蝇都表现红眼,这些雌雄果蝇交配产生的后代中,红眼雄果蝇占1/4,白眼雄果蝇占1/4,红眼雌果蝇占1/2。下列叙述错误的是14CA.红眼对白眼是显性B.眼色遗传符合分离定律C.眼色和性别表现为自由组合D.红眼和白眼基因位于X染色体上15.某植物种群中,AA个体占16%,aa个体占36%,该种群随机交配产生的后代中AA个体百分比、

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