陶行知教育思想与当今素质教育

《陶行知教育思想与当今素质教育》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、陶行知教育思想与当今素质教育陶行知教育思想与当今素质教育今年，是我国现代伟大的人民教育家陶行知诞辰120周年。回顾这位曾给中国现、当代教育以巨大影响的人物，他伟岸的人格、闪光的思想，.L.都让人肃然起敬！尤其在素质教育全面推行的今天，深入学习、研究陶行知的教育思想，领悟其精髓，对落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，促进国家教育事业又好又快发展，都具有很强的现实意义。　　陶行知的教育思想体系完备，博大精深。首先，他改造了美国著名教育家杜威的权威理论，提出了生活即教育、社会即学校、教学做合一的生活教育理论。这一理论既彻底地突破了中国几千年封建教育的羁绊，又有别于西方资本主义社会对中国教

2、育的影响。是陶行知从他当时所处的中国国情出发，以实事求是的精神，为现代中国教育开辟出的一条光明之路。　　生活教育是陶行知教育思想的精髓。拿陶先生自己的话说，生活是教育的本原。在陶先生看来，一切生活都是课程，一切课程也都是生活。有什么样的生活就会有什么样的教育，劳动的生活是劳动的教育，艺术的生活便是艺术的教育，科学的生活便是科学的教育。这种坚持实践第一的唯物主义教育观，至今都有着巨大的生命力。有人曾把陶行知先生的教育思想，概括为实、活、真、创、爱、新、行、人等八字箴言，这就把陶行知先生的教育思想更加具体化了。所谓实，就是实事求是，一切从实际出发，从中国国情出发，从学校和学生实际出发。所谓活，就

3、是反对教师教死书，学生死读书。拿他的话说：教育应该是动态的，接受熏陶的。所谓真，就是要教育学生崇尚真善美，反对假丑恶。陶先生有一句名言：千教万教教人求真，千学万学学做真人。所谓创，就是在从实际出发，在实施活的教育的基础上，积极培养学生的创造性思维和创造性能力。所谓爱，是指教师对学生的关爱，陶先生主张，师爱是高于母爱、大于友爱、胜于情爱的圣洁之爱。所谓新，陶先生提出自新、常新、全新。就是说根据中国国情，创造出符合中国特色和人民大众要求的、新的、活的教育理论和实践，并且不断变化，与时俱进。在教育思想、理念、制度、方法、手段、内容等诸方面始终保持全新面貌。所谓行，就是坚持实践第一的观念，从实践中产

4、生理论，再用理论指导实践。所谓人，就是以人为本，即主张教育的根本就是育人。陶先生主张，我们培育的人才，不做人上人，不做人外人，不做人下人，而要做人中人，即富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移的高尚之人。　　仔细分析陶行知的八字教育箴言，我们不难看出，它几乎涵盖了当前素质教育的全部内容。在上世纪三、四十年代，这位伟大的教育家就能提出如此全面、如此先进、如此缜密的教育理论，令人不能不为之感叹！在素质教育广泛宣传、积极推进的当今，重温陶先生这些看似遥远，实则深含时代精神的教育思想，我们清楚地意识到：我们新中国的教育，尤其是改革开放以来直至新世纪的教育，都是在自觉不自觉地沿着陶先生的教育之路在前行，都

5、在不断发展和光大陶先生的教育思想。　　素质教育就是要培养学生的各种基本素质，就是要让我们的受教育者在德智体美劳诸方面得到全面的发展，最终培养出具有高尚道德、优良学业、强健体魄、善于审美、具有劳动观念和技能的全新的人才。　　如果认真分析研究，我们还会清楚地看到，目前我们的素质教育所提倡的，有许多地方还没有达到当年陶行知先生所提出的理论境界。就拿陶先生最主要的教育理论生活即教育、社会即学校、教学做合一来说。陶先生在这里强调的生活即教育，其实就是要教育者把纷繁的社会生活作为教育的广阔背景，社会即学校，就是要把包罗万象的社会生活都作为学生丰富的学习内容，教学做合一，实则是强调以作为中心，在做中教，在

6、做中学。联系到我们当今的学校教育，离陶先生这一主张相差很远。首先是我们的教育者，他们轻视或者是忽视生活本身蕴藏着的教育因素，因此也就不会把生活中这些教育因素利用起来教育学生。他们的教育只是取材于教科书，或者一些政治口号。在社会即学校方面，我们的学校做得也很不够，虽然我们的学校一直都在强调让学生多接触社会生活，然而，我们却看到，我们的教育者还是很少地让学生走进社会生活当中。从校门到家门，从家门到校门，还是当今学生的主要生活内容和形式。因此，当今的学生，尤其是中小学生对社会生活的接触、了解、认识都极为有限。在教学做合一方面，我们的教育一直在不断强调提供学生实践的机会，培养学生的动手能力，但是，还

7、是远没有达到陶先生所向往的凡事必先做，在做中学的理想境界。当然，我们的素质教育在大力推行之时，是受着许多社会因素的制约的，它的落实需要一个过程。但是，无论怎样，我们必.L.须创造条件，使我们的教师真正能在生活中实施教育，使我们的学校真正能与社会融成一体，真正把教学做统一起来。说到底，是让学生真正提高各方面素质，只有这样，我们的素质教育才会有光明的前途。　　陶行知先生以自己独特的教育观念和深邃的教育理论，经过亲