中等职业教育中计算机课程教学的探讨

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1、中等职业教育中计算机课程教学的探讨中等职业教育中计算机课程教学的探讨　中等职业教育是我国职业教育的主体，它肩负着向社会培养初、中级技能型人才和向高等职业院校输送合格人才的重任。从上世纪九十年代以来，我.L.国的中等职业学校就顺应计算机技术的发展，开设了计算机应用专业，为计算机在我国的普及培养了大批应用型人才，极大地推动了我国信息化建设的进程。为了适应计算机技术的快速发展，我们的计算机教学也在不断的改变和发展中。怎样的计算机教学方法适应我们的中等职业教育？《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－202

2、0年）》指出：要注重学思结合。倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习。激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境。　　1.计算机课程教学的目的　　计算机技术一直在飞速地发展，作为一个计算机教师，在教学工作中有责任完成以下五件事：第一，实践能力的培养：让学生掌握计算机技术，能更好为以后的教学服务；第二，自主学习能力和终身学习习惯的培养：计算机技术日新月异，学生在以后的工作中，要能不断学习新技术，服务未来的教学工作，这就需要在学校培养学生自主学习的能力，

3、树立终身学习的思想；第三，创新能力的培养：计算机技术的发展是不断创新的产物，计算机技术的应用也是无处不在的创新，所以要在教学中始终贯彻创新精神，鼓励创新；第四，协作能力的培养：计算机技术的快速发展，来自团队协同努力工作的结果，庞大的工作需要分解成小问题去完成，这要求大家要有协作精神，作为未来的人民教师，在教学中要也要着力地培养自己的协作精神。第五，思想道德培养：计算机学科的一个突出特点是它的实践性，在机房上课，学生的自由度更大些，在纪律上更难管理与把握，所以教师有特别重视对学生思想道德的培养。依据《国家中

4、长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》的精神和上述教学目的，我们实践了任务驱动的教学方式。　　2.任务驱动的教学方式　　2.1任务驱动教学方式的概念　　任务驱动教学法[1]就是基于建构主义学习理论基础上形成的一种教学方法。它强调学生要在真实情景的任务驱动下，以任务为主线引导他们学会如何发现问题，如何思考问题，如何寻找解决问题的方法，最终使学生自己提出问题并经过思考来解决问题。教师引导学生从简到繁，从易到难，循序渐进地学习，使学生得到清晰思路、正确方法和系统的知识。任务驱动的教学方法，能很好的

5、帮助教师完成计算机课程教学的目的。　　2.2任务驱动的优势　　2.2.1尊重个体差异　　随着信息化程度的提高，学生的计算机应用水平大大提高，但发展不平衡，有些偏远地区的学生计算机方面的知识比较欠缺，这就决定了老师必须了解自己的学生，掌握学生的水平如何。因此给学生设置任务时，难易程度上一定要符合学生现有的知识水平，任务分为不同的层次，让所有的学生在每次学习中都有所收获，体验到完成任务后的喜悦和成就感。任务驱动教学法由一个个任务个体，由点带面向外辐射，使各个层次的学生个体都能得到发挥的空间[2]。　　2.2.

6、2自主学习能力的培养　　任务驱动教学法中所给出的任务往往是粗线条的，目标性的，留给学生很大的想象空间，只要实现目标，不要求统一的操作过程[3]。这种方法能让学生深刻地、高水平地掌握知识，并能把这些知识广泛地应用到学习新知识的过程中，学生自己动手解决问题，充分参与到教学中来，提高对知识的掌握能力和实践创新能力，学会学习方法。　　2.2.3合作意识的加强　　任务驱动教学法中，学生是以小组的形式开展合作学习，在合作学习中学生们朝着一个共同的目标努力[4]，这个目标凝聚人心，不仅能激发个体学生的学习动机，更能产生

7、合作互动的心理需求，给人众人划桨开大船，波涛在后岸在前的振奋，促进学生之间在学习上互相帮助共同提高，合作中的讨论及会话使学生们的价值观念碰撞，思想交流与沟通，提高了自身的素质。　　3.应用实例　　下面笔者以实验为例谈谈这种教学方法的应用。ping命令是一个我们经常广泛使用的命令，根据发送ping命令请求包后反馈来的应答包的情况可以定位网络出现故障的位置。所以有必要开设掌握ping命令进行简单的网络故障排除的实验，让学生具有初步的排除网络故障能力，做这个实验之前，需要给出这个实验项目的设计。　　3.1设计任

8、务　　学生在做这个实验之前，对计算机网络有个初步的认识，知道首先需要把域名解析为IP地址，再根据IP地址访问目的地。网络目前不通，是什么原因呢？这个问题是大多数同学能够遇到的问题，而且都很想迅速的排除故障，所以这个实验很实用，学生学习兴趣很高。　　实验任务：通过ping命令定位网络故障，对故障进行排除（并在一定时限范围完成实验任务）。　　3.2合理分组　　首先将学生分成学习小组，在分组时主要考虑四个问题：（1）人数的确定，根据