简析当代心灵哲学境遇下计算主义之解读与批判论文

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1、简析当代心灵哲学境遇下计算主义之解读与批判论文当代心灵哲学境遇下计算主义之解读与批判论文导读：本论文是一篇关于当代心灵哲学境遇下计算主义之解读与批判的优秀论文范文,对正在写有关于计算论文的写有一定的参考和指导作用,计算主义者建立了以计算看世界的世界观。在心灵哲学领域，计算主义坚持把心灵看作一台或多台计算机。与此相关的许多新观点业已成为认知科学、心灵哲学等学科的核心研究纲领之一。但是，我们仍有必要以批判的眼光来解读、审视心灵哲学境遇下的计算主义，以期推动相关理论的健康发展。　　[关键词]计算主义；心灵哲学；心智；认知科学　　[

2、]A[]1004-518X(2008)01-0071-04　　赵泽林(1979—)，男，华中师范大学心灵与认知研究中心，哲学博士，研究方向为心灵与认知哲学；严景阳(1968—)，男，华中师范大学哲学系，哲学博士，研究方向为马克思主义心灵与认知哲学；高新民(1957—)，男，华中师范大学心灵与认知研究中心主任，教授、博士生导师，研究方向为心灵与认知哲学、宗教哲学。(湖北武汉430079)　　本文为国家社科基金规划项目“意向性理论的当代发展”(项目编号：04BZX042)的阶段性研究成果。　　　　计算主义哲学家们坚持把世界整体看

3、作一个计算系统。他们认为“生命和思维的本质就是计算”[1](P217)。计算主义者提出了心灵的计算理论(TheputationalTheoryofMind：CTM)试图解开人类的心智之谜，构建人工的智能系统，创造人工生命。这些理论中包含了无数雄心勃勃的宏伟计划，许多计划已经在人工智能领域内得到了部分实现。正是如此，CTM成为了广受争议的哲学论题。关注并批判地理解计算主义的种种心灵哲学观点，对于发展当今哲学、科学中的相关理由都有着十分重要的理论价值。　　　　一　　心智理由是一个古老的理由，古往今来一直吸引着智者的目光。在当今的

4、西方哲学界，心灵哲学因其与心理学、认知科学、人工智能、计算机等科学的发展有着千丝万缕的联系，又再度成为最热门的哲学论题。在20世纪80年代，CTM逐渐成为备受瞩目的心智理论之一，就是这种相互推动作用的必定结果。之所以这样，部分理由在于计算机科学技术突飞猛进的发展，由此出现了研究人类心智现象的新途径。认知科学专家试图从计算机科学的成功中获得新的研究策略，用来回答关于人类心智诸多模糊不清的疑难，最直接的做法就是将心灵隐喻为计算机。计算机隐喻强大而纯粹直觉的吸引力使其成为各领域专家追捧的对象。不仅如此，许多自然科学家应用计算机隐喻

5、理论开发出了许多堪称奇迹的人工智能系统，无疑为CTM打开了获得学界信任的大门。计算机隐喻利用人们对计算机技术方面已有的思想迅速地获得了学界的公认，并成功应用在心理学、认知科学等各个研究领域。　　20世纪两个杰出而详实的实验研究对于CTM的诞生产生了重要的影响。第一个实验是乔姆斯基(Chomskian)的语言学研究。乔姆斯基提出的“认知转换”命题更新了当时普遍流行的行为主义对语言——学习的理解。乔姆斯基在1959年从一个事实开始了他的论证，即儿童并没有掌握语法规则，然而，他们却能应用语言不确定地生成许多新奇而不同寻常的上下文内

6、容，在理解上，儿童通过有限的刺激使他们使用语言的内容不断呈现出来[2](P26-58)。CTM倡导者把乔姆斯基的思想转换成这样一个假定：有一台机器不是工作在简单的经典规则和操作训练层面，而是使语言——学习得到最优化的组合，可以“转换生成”各种不同形式的不同语义。乔姆斯基认为，儿童掌握语法的成功在于对语言形式和语义假定的确认。CTM心灵哲学家福多(Fodor)认为，人的认知也需要有一种内在的思维语言，使得语义以不同的公共语言形式表现出来[3](P82)。乔姆斯基语言学另一个直接结论就是承认我们需要心灵表征(RTM)，计算主义的

7、专家们将这种表征过程看作一种似是而非的机器，这台机器还有待进行假定——经过一定的测试(例如：图灵测试)才能在计算术语中被呈现。另外，乔姆斯基的语法理论强调语言特性的重要作用，比如语言的体系结构(一个人能够理解“一只狗在追赶一只猫”与它能理解“一只猫在追赶一只狗”是一样的)和语言的再生能力(一个人想法的无穷尽产生与有限的原始词汇和递归循环使用的句法规则)。CTM支持者认为，思想当然也拥有这样一些特性。语言的体系结构与再生能力并不是意外联系在一起的事实：自然语言具有特定结构和再生能力，这是因为自然语言是关于心灵所具有的思想的语言

8、表达，同时，这些自然语言也支配着某种特定结构和某种再生。人类的心灵都依次拥有这些特性。因为，思想发生在句法结构表征体系中。福多甚至认为，语言的句法结构是其唯一可靠的特征，因此，RTM是真实的。　　另一方面，计算机科学技术的已有成果影响了人们对心智工作原理的认识，它的发展促使一些认知科学和人