儿童心理健康的家庭辅导

《儿童心理健康的家庭辅导》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、儿童心理健康的家庭辅导郑州市中原区石佛学区瓦屋李幼儿园李静孩子是一棵幼苗，在成长中会遇到很多问题，孩子成长的每一个阶段，都有相应的心理发展目标，家长要懂得孩子心理发展的每个阶段的特点，并且给予正确指导，从而促使孩子心理的健康发展。　　对孩子心理发展的辅导不仅仅是帮助孩子具备适应社会的良好心理品质，更重要的还在于充分发挥孩子的潜能和创造性，让孩子的个性得以良好的发展。人的个性是有差异的。一些性格内向的幼儿，往往伴有孤僻行为，难与人交往，就会影响其个性的健康发展和良好行为的形成。所以，家长应掌握性格内向孩子的特征，有针对性的进行教育，因势利导，充分调动孩子的主观能动性，使之逐步改

2、掉行为的孤僻性。　　深厚的亲情感是消除幼儿孤僻行为的起点。孩子一出生，联系最多，关系最亲密的是母亲。母亲从一开始就让孩子本能的感到一种亲情的母爱，这种爱使孩子获得安全感、满足感、依恋感。研究表明，如果孩子早期不能对某个亲近的人形成依恋，就会影响他发展人际关系的能力，变得孤僻、离群，不愿与人交往。所以作为孩子的母亲，应给予婴儿以足够的稳定的依恋之情，如：对孩子多搂抱，抚摸，逗弄，母亲的体温心跳等，都是对婴儿最良好的刺激，使婴儿在心理上获得依恋之情，从而防止孩子孤僻行为的形成，使孩子成为活泼型的儿童。　　培养和保护孩子的自信心，激发孩子的积极性和主动性，是改变孩子孤僻行为的有效途

3、径。对性格内向的孩子，家长应特别注意培养和保护他的自信心，多鼓励他去自由活动，发展其才能，使他在心理上得到满足，并逐步形成一种优越感，从而满怀信心的去参与社会活动。例如家长可以利用带孩子做客，让孩子在大庭广众中去接触社会人群、参加游戏等，使其与周围的人们建立友谊，交流感情，并由此感到周围的人及集体是可以亲近和依恋的。若有机会，还可以带他到舞台上去亮亮相，看看万头攒动的观众，以锻炼他的胆量。在社会交往接触中，由于孩子缺乏判断是非的能力，且易冲动，易受外界影响，好模仿，孩子难免会出现一些过失。对此，家长只要用眼神或语言进行暗示来制止或表示批评就足够了，千万不可对这类孩子施以严厉粗

4、暴的批评指责，更不能打骂，以免挫伤孩子刚刚萌发的积极行为和主动性。创造良好的环境，使孩子处于愉快的情绪之中，是改变孩子孤僻行为的关键。应特别注意使孩子处于和睦愉快的家庭气氛里，这有助于孩子养成活泼、开朗、乐观、积极向上的良好情绪。因此，家长可以通过引导孩子完成力所能及的任务，使其体验成功的快乐。这实际上就是培养了他的主动积极的社会行为，消除了孤僻、畏缩的行为。父母对孩子说话要和蔼可亲，切忌打骂。打骂孩子只会使孩子对父母望而生畏，心情处于紧张状态，行为变得更拘谨、孤僻。父母之间的口角、互相赌气，乃至邻居间的争吵、影视中的斗殴等等，都会引起孩子恐惧、害怕而使其更孤僻、畏缩，甚至形

5、成永久性的心理创伤而难以医治。当孩子有什么不愉快的事情时，家长应该设法转移他的注意力，引导他做他喜欢做的游戏，或听音乐、唱儿歌、讲故事，或者逛公园、郊游等，到大自然中去。大人和孩子一起参加活动，就可以克服孩子的消极情绪，恢复他的愉快心境。孩子经常处于愉快的环境中，就能为孩子形成积极情绪、克服消极情绪创造条件。儿童心理发展的家庭辅导包括人格辅导、生存辅导和学习辅导以及良好的家庭心理气氛的标志一、幼儿阶段人格辅导的内容包括：　　培养孩子对爱的感受能力，接受愉快的情绪体验；在和同伴师长交往交流时，懂得基本的交往原则，对尊重、正直、合作、宽容、帮助等良好交往品质，有初步的体验，喜欢自

6、己，乐于自我体验和自我探索，有日渐发展的对真善美的感受能力和判断能力，并能学习以此来衡量别人和自己的行为，有乐于自主选择做出决定，并努力去实现的倾向和初步能力，再有之是批评孩子要有艺术。　　1、要缓一下，不要急于求成，选择合适的时间，适当的场合，如：逛商场、散步、郊游等，时机对孩子的缺点错误给予恰当的批评。　　2、要绕一下，不要开门见山，尽可能从侧面间接的批评孩子，在孩子没有对抗情绪的前提下，用委婉含蓄的方法对孩子的心理和行为产生正面影响。　　3、要回避一下，不要“现开销”，要充分理解和信任孩子，以尊重孩子自尊为前提，以细心的引导为手段，不能动肝火，特别要避免在公共场合对孩子

7、大发雷霆，大动肝火。　　4、要笑一下，不要横眉冷对，在批评孩子时要做到目光中饱含深情，态度中蕴藏希望，神情中充满慈爱和关怀。　　5、要冷静一下，不要冲动行事，对“不听话”的孩子，应是外冷内热，不能采取体罚手段，也不要过分迁就，应该讲究“心理制裁”让他自己起领会，感觉错误所在。　　　　　　二、幼儿阶段生存辅导的内容包括：在引导孩子养成良好的生活习惯的同时，逐渐形成积极、健康的生活方式；乐于探索体验多方面的生活，并从中发现生活的美好。要关注孩子每一天，随时随地与孩子交流，时时注意自己的言行，认真对待孩子的宣