小学“书香班级”读书活动方案

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1、小学“书香班级”读书活动方案一、指导思想小学阶段是学生的黄金年龄段，如何让学生度过有意义、有价值的校园课余时间，读书——成了我们的追求。《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。我班将积极极开展读书活动，激发学学生读书的兴趣。让每一一个学生都想读书、爱读读书、会读书，从小养成成热爱读书，博览群书的的好习惯，并在读书活动动中陶冶情操、获取真知知、树立理想、享受生活活!为此，我特制定了以以下班级

2、读书活动方案：：二、活动目的1、、积极宣传课外阅读的重重要性，为学生的阅读提提供良好的读书环境。2、激发学生读书的兴兴趣，帮助学生养成良好好的读书习惯，指导学生生掌握正确的读书方法。。营造书香班级，塑造特特色鲜明的班级文化。3、班级中能有浓厚的读读书氛围，能在老师指导导与管理下有条不紊地开开展读书和交流活动。5/54、使学生开阔视野，学学会向课外、向生活学语语文，促进语文课堂教学学的改革，走课堂内外相相结合之路，提高教学质质量。5、通过活动，，提高学生的阅读与写作作的能力，提高欣赏的水水平。三、活动主题沐浴书香，健康成长四、班级读书口号我读读书我快乐我成长五、活动

3、措施1、围围绕读书进行个性化布置置，在班级的墙壁上开开辟班级“书香栏””，进行好书推荐、阅读读快递等，体现浓厚的文文化氛围，营造读书的氛氛围，力争触动学生心灵灵，激发学生读书兴趣。。2、建立班级个性化化图书角，给书角命名。。选好图书管理员，协助助老师统计藏书目录，并并采取个人每两周换一本本。阅读方式上让学生自自由选择，自主阅读。3、学生根据本人实际际情况制定个人读书计划划，准备好一学期要读的的书(2本)。使他们充充分合理地利用课余时间间来读书。如安排中午饭饭后、下午放学的时间，5/5，晚上完成家庭作业后的的时间，活动课的时间，，周六、周日的休息时间间。每天读书不得

4、少于半半小时。4、每周三下下午第三、四节时间用60分钟举行集体读读书活动，确保读书的质质与量。5、老师做好好导读工作，教给学生阅阅读方法。提倡个性阅读读，初步教给学生读书看看目录，做记号(要求学学生将读书活动中读到的的精彩片段、好词好句、、名人名言在文中划出))，记笔记，介绍朗读、、默读等的简单读书方法法。6、每位学生要有有“读书摘抄本”，记录录自己在读书时学到的好好词好句。每期两次读书书成果展示，同学间相互互交流自己读书摘录、达达到共同提高的目的。7、营造良好的读书氛氛围(1)实行图书手手手传阅制度。同学之间间互相传阅图书柜里的书书，好书共分享，换一本本书，交一

5、个朋友。安排排班级图书管理员协助老老师作好借书、还书的登登记以及整理书柜的工作作，规范学生的借书、还还书的步骤。(2)师师生同游书海，在平时或或阅读课上，教师要成为为学生阅读的榜样，以教教师读书的热情去感染学学生，激发学生读书的兴兴趣。(3)允许学生生以自己喜欢的方式阅读读，学生可以默读、可以以小声地读，也可以边读读边画，还可以轻声与伙5/5伙伴交流，但不允许影响响他人的读书活动。(4)适时地与学生交流流读书心得，形式不限，，可以是对故事中人物的的评价，也可以对某个精精彩故事进行复述或表演演，让学生及时感受到读读书带来的成功的体验。。(5)养成良好的读读书习惯，要

6、让学生爱书书，保护书。8、利用用阅读课时间，组织学生生进行读书交流活动。如如：(1)师生共同交交流。主要以讨论的形式式，在教师的指导下，学学生针对自己所看到的有有趣的，或比较精彩的故故事片段进行交流、补补充、抒发感想和体会会。(2)生生活动交交流。要求每个学生每学学期必读会讲其中的一个个故事，到班上讲给大家家听。还可以以绘画的形形式展现，也可以是表演演书中片段的形式，以此此激发学生读书的兴趣。。9、提倡在家庭中开开展亲子阅读活动，让家家长引导孩子选择合适的的读物或家长和孩子共读读一本书，共议一本书。。10、学期结束时进进行“读书之星”评选。。考核学生的阅读情况，，

7、鼓励学生读好书，好读读书，和好书交朋友。用用阅读引领成长，让师生生亲近书籍，与好书为友友，与经典对话，与博览览同行，开阔视野，陶冶冶情操，积淀文学底蕴，，提高文学修养。儿童童的读书活动，是儿童学学习语言、磨砺感性、提提供表达能力与创造力、、掌握生存本领不可或缺缺的行为。愿学生在书的的海洋里自由的翱翔，汲汲取到更多的知识!愿书5/5书伴着每一位学生幸福、、愉快地成长!六、推推荐书目1、必读书目目：《让孩子懂得感恩的的经典童话故事》《西游游记》。2、推荐书目目：《毛毛虫的鞋子》、、《三字经》、《木偶奇奇遇记》、《爱心树》、、《爷爷一定有办法》、、《猜猜我有多爱你》、、

8、《我和小姐