大班铅笔和橡皮教案

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1、精品文档大班铅笔和橡皮教案活动目标1、能够用图画、语言对镜子成像和潜望镜的工作原理做出合理的解释；2、尝试制作潜望镜、万花筒；3、体验人类对光学规律的认识与利用会为我们带来许多方便。活动准备教师——镜子、汽车或摩托车上的凸面镜、万花筒，、潜望镜。幼儿——镜子、蜡纸等各种反光物体，制作潜望镜的材料，不锈钢汤匙、小件玩具、彩笔、印有双层五角星的纸。活动过程第一课时一、做光的反射游戏。1、师：你们看，室外的阳光多么灿烂啊，老师想把它们引导进教室里。教师演示用镜子把光反射进教室。2、幼儿分组做光的反射实验。3、讨论：这个游戏说明了什么？4、看书中图像，思考：怎么让小女孩的脸

2、亮起来？5、交流方法：可以用镜子、蜡光纸等2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22精品文档6、讨论：闪光的玻璃幕墙、皎洁的月光??是怎样产生的？二、探究镜子成像的特点1、师：看来，镜子是最好的反光物体，接下来我们再来玩玩镜子。大家拿出镜子照一照、看一看、比一比谁的发现多？记录下自己的发现。3、小组实验。3、交流：你发现了哪些有趣的现象？三、延伸活动布置幼儿准备下节课制作万花筒、潜望镜的材料。我的名片活动目标：1.了解名片的功能，知道名片能为人们的生活工作带来方便。2.能创造性设计自己的名片。活动准备：幼儿用书、手工纸活动过程：一.了解名片

3、的作用提问：昨天故事中小老虎用什么办法认识了那么多的新朋友？你们见过名片吗？那你们知道：人们为什么要用名片，它有什么用？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22精品文档小结：名片有各种用途，可以认识朋友、可以与朋友保持联系??，它为人们的生活和工作带来很多方便。二.欣赏各种各样的名片1.说说各名片上有些什么？2.欣赏各式名片：讨论1.这些名片和刚才的名片有什么不同？三.幼儿设计名片1.怎样设计自己的名片？2.名片上应该有些什么？3.幼儿设计自己的名片，师巡回指导，帮助有困难的幼儿。四.幼儿互送名片。成长证明活动目标1、在对比中证明自己正在

4、慢慢长大，体验长大的快乐。2、在讲讲、演演自己长大的证明中，萌发自信心，逐渐形成自我意识。活动准备1、每人一张小时候的照片。2、收集幼儿小时候穿戴过的衣服、鞋帽等物品，活动前布置成展览。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22精品文档3、请几个中班或者小班的弟弟、妹妹，共同参与游戏。4、事先与家长沟通，让幼儿先在家里表演小时候的样子，讲讲自己在哪些方面长大了，特别是内在的长大，如本领大了，更懂事了等方面。活动过程一、小时候的照片和衣物1、将自己带来的照片贴在黑板上，让大家辨认他是谁，现在他变得怎么样了。2、幼儿自由走动，观看大家带来的衣服

5、、鞋帽。3、这些衣服、鞋帽看上去怎样？现在，我们还能穿戴吗？二、小时候的我1、分组表演小时候的自己。2、集体交流，引导幼儿用肢体动作、神情来表演自己小时候的样子。三、我真的长大了1、请幼儿用各种方式来表明自己长大了，如“我会跳绳了”“我能连续拍球了”“我能单独睡了”等。2、背背、抱抱弟弟妹妹，感受自己力气大了。3、结束后带着弟弟妹妹玩耍，在午餐时候去给弟弟妹妹喂饭，做弟弟妹妹的榜样，体验做哥哥姐姐的长大的快乐。教学内容：常规教育2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22精品文档教学目标：1.教育幼儿小朋友之间要团结友爱，要学会使用礼貌用语。

6、2.要求幼儿懂的课堂上的常规要求，上课会听老师的话。3.幼儿练习起立、坐下等。教学重点：培养幼儿懂礼貌、守纪律的习惯。教学难点：使幼儿尽快适应幼儿园生活。教学过程：一、开始部分：1.幼儿坐在小椅子上，跟老师听音乐做拍手点头的律动。2.引出：“新学期开始了，小朋友们一起来上幼儿园，我们是小班，大家真高兴，咱们一起互相认识一下吧！”激发孩子的兴趣。二基本部分：1.教师弹琴，教幼儿会听琴声起立、坐下。可以反复练习，让幼儿仔细听，跟老师学。要求幼儿能按老师的要求去做，做一个守纪律的孩子。2.教师弹琴，教幼儿听琴声，学习问好。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–

7、独家原创22/22精品文档2/41=C1︱-︱︱1-‖师：小朋友们好！生：老师您好！3.音乐磁带幼儿和老师一起唱歌，找朋友。鼓励幼儿大胆、主动去找朋友、认识一下小朋友问问他叫什么名字。教育幼儿与小朋友友好相处，培养幼儿大方、主动的个性，感受幼儿园的快乐生活。三结束部分：1.教师小结本节活动的效果，以表扬鼓励为主。2.活动结束。组织幼儿到室外去玩，熟悉幼儿园的环境。不随便接受陌生人的东西活动目标：1、培养幼儿的自我保护意识。2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。活动准备：1、图片1幅2、儿歌《陌生人》活动过程：一、出示图片，引导幼儿观察