艾米丽迪金森与李清照爱情诗中修辞与语言特色比较研究

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1、毕业论文题目ComparativeStudyontheFeaturesofLanguageandRhetoricofLovePoemsbyEmilyDickinsonandLiQingzhao艾米丽·迪金森与李清照爱情诗歌中修辞和语言特色比较研究学院名称外国语学院指导教师蒋显文职称教授班级084班学号20084210408学生姓名肖晓霞XiaoXiaoxia2012年6月10日-2--2-南华大学本科生毕业论文开题报告论文题目ComparativeStudyontheFeaturesoftheLanguageandRhetoricofLovePoemsbyEmilyDickin

2、sonandLiQingzhao艾米丽·迪金森与李清照爱情诗歌中修辞和语言特色比较研究论文题目来源自选课题论文题目类型　学术论文类起止时间2011年10至2012年6月一、论文依据及研究意义：诗歌作为文学的一种主要形式，一直深受人们喜爱。诗人们通过灵动的妙语神奇地将他们的所思所感表达出来。好的诗歌更是成为千古绝唱。自改革开放以来，我国加强了与西方文化的交流。中西方诗歌文化的交流也越来越频繁，我们因此也得意欣赏到西方优秀的诗歌。但语言以及文化背景的不同成为双方在诗歌文化畅通交流的障碍。要真正领悟到不同文化优秀诗歌的美，必须对双方诗人所处的国度文化背景以及是人个人的经历有所了解。虽

3、然很多人对中外诗歌对比做了很多深入的研究，国内也有许多关于迪金森诗歌的研究，但对迪金森与李清照这两位生活在不同时代不同国家受不同文化熏陶的著名女诗人的诗歌对比的研究还是很少的。本论文从中西文化差异的角度对两位女诗人的爱情诗中语言与修辞特色进行对比研究，探讨她们在爱情诗歌语言与修辞手法运用的相同点与不同点，这是一个具有新意的尝试。这将有利于加深对中西方文化中对于爱情的不同理解于表达，有利于双方诗歌文化的深入交流。也可以说是为我们更深入地进行中西各方面的文化交流开了一个小的新窗口。二，论文主要研究的内容、预期目标：本论文主要从中西方文化差异的角度出发，探讨了文化差异对两位女诗人在爱

4、情诗上修辞和语言特色异同的影响。除此之外，本论文还讨论了造成两位女诗人相同和不同的原因希望通过对这一课题的研究，能对两位女诗人及其爱情诗有更深刻的理解。三、论文的研究重点及难点：本论文重点研究英汉文化下两位女诗人爱情诗歌中语言及其修辞的异同及其原因。鉴于课题的相对新颖性，对这一问题进行创新性思考以及相关资料的收集和归类成为本论文的主要难点。四、论文研究方法及步骤：1、对相关的理论进行系统的学习。主要理论包括中西传统文化差异以及两位女诗人的个人情感经历差异，文化内涵的理解与研究，收集前任研究资料，阅读研究资料整理笔记，提交文献综述；2、对所学理论知识进行整理，提炼出理论知识中与课

5、题相关的要点进行仔细研究，提出主要研究方向，并请导师指导；3、从理论与实际之间的联系出发，根据理论要点对课题相关问题进行分析，整理。提交大纲；4、整理写出初稿，交给导师阅读、指导。根据老师的指导意见进行进一步的整理、修改；5、定稿，准备答辩。五、进行论文所需条件：进行该论文需要具有相关方面的中外报刊、词典、书籍或文章以及网络上的相关信息，主要包括WendyMartin著的TheCambridgeIntroductiontoEmilyDickinson,迪金森著江枫译的WildNights-WildNights,谭红的艾默斯特的雏菊与明水泉畔的江梅—艾米丽·迪金森与李清照爱情诗词

6、比较，盛晴的艾米丽·迪金森诗歌中的意象分析，郑芷芳的ComparativeStudyontheContentandStyleinPoetryofEmilyDickinsonandLiQingzhao等。六、指导教师意见签名：2011年月日南华大学毕业论文任务书学院：外国语学院题目：ComparativeStudyontheFeaturesofLanguageandRhetoricofLovePoemsbyEmilyDickinsonandLiQingzhao艾米丽·迪金森与李清照爱情诗歌中修辞和语言特色比较研究起止时间：2011年10月29日至2012年6月10日学生姓名：肖晓

7、霞专业班级：英语084班指导教师：蒋显文教研室主任：胡大伟院长：戈玲玲2011年12月1日论文内容及要求：内容：本文从中西方文化差异的角度对艾米丽·迪金森和李清照两位女诗人的爱情诗歌中修辞和语言进行研究。第一部分讨论了造成她们在语言和修辞上相同及不同点的原因，主要从社会和家庭背景以及修辞特色的异同。尽管她们生活在不同时期及不同国家，我们依然能找出她们之间的相同点，而由于所处文化背景，传统文化以及个人经历的差异，两位女诗人在语眼及修辞特色上又有很大的不同之处。论文要求：找相关资料，记笔记；阅读