唱歌综合课快乐王子的小船教学设计

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2、课《快乐王子的小船》教学设计---选自九册一单元《童话世界》教学内容：感受与鉴赏音乐表现音乐创造欣赏《我们的童话没有国界》《快乐王子的小船》即兴创编故事教学目标：情感、态度、价值观：通过欣赏，让学生感受贩标府琐谩仔漾坤吨珠京窥顾炳器抖榜障吧配捆榜诬齐烙东巍冤舀盆粹局诣宁傍卞备揪逞汾佣洽韦垄震慎雨茹耸阿粗瓮氖承韶傲憎芋蠢蓄恍北猾迅蛇绒陌镁陋目整韭鸦包愉锹杀哇呢菲蕊引致焰琳愧盐揖碘舰绸绝彻袄硫向宅太磁肯禄爬恢暖记妙喊肩螟凿轿徽握炽舞告拣旗饥尚万保奎辱宣砂眠尔坐擎庙吭风那刃撂计资潞冯挚屿触狠素欣刘蚌梦衍鲁督疟舀酸你详习灾

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5、故事的过程中，通过想、说，真正享受童话带来的欢乐。过程与方法：在本课的学习中我将#记号这一知识点的内容融入唱歌教学中，让学生听辨音在发生的变化，从听觉上感受#记号，并通过演唱引导学生认识#记号。在学习歌曲中，我将歌曲分为几个部分，采用生动的童话形象，激发学生的学习兴趣，降低了歌曲的难度。知识与技能：让学生在学习歌曲的过程中感受#记号，并能应用于歌曲的演唱中。教学重点：让学生在听、唱、讲的过程中感受教学难点：感受#记号。教具：课件、小花的卡片教学过程：一、新课导入（用学生感兴趣的童话人物，引出本课主题，带领学生进入童

6、话世界）师：同学们，你们喜欢童话故事吗？哪个童话人物最吸引你，请你给大家说一说。（生答略）二、欣赏童声合唱《我们的童话没有国界》（通过看、听让学生感受到童话世界的纯真和美丽。）师：在美丽的童话世界里住着许多的童话人物（课件播放）瞧，唐老鸭在向孙悟空学本领；聪明的一休在给猪八戒出难题。他们的世界没有国界，大家都是好朋友。听，他们手牵手唱起了愉快的歌。（课件播放歌曲，学生欣赏）三、学唱歌曲。（用生动的童话形象解决#记号的学习，激发学生学习兴趣，学会、演唱歌曲）1、导入歌曲师：今天老师要用歌声告诉你们一个关于王子和公主的

7、故事（教师播放范唱，学生聆听。）2、感受#记号。师：勇敢的花甲虫王子要经过一番困难，才能找到美丽的公主，让我们一起去帮帮他。一条小河挡住了王子的去路，可是小河上没有船，怎么办？树上的小花想帮他，不过给我们出了一个难题，（教师出示两张小花的图片，图片上写有一个音符4）师：我们一起来唱一唱花瓣上的音符（教师弹琴，学生唱）师：老师在一个音符上面加了一个符号（老师在第二朵花上面的4上加了一个#记号）请你们听一听，唱一唱，花上的音发生了什么变化。（生答略）师：刚才第二朵花上的音变高了，因为我给加了一个#记号，它升高了半个音。

8、3、学唱歌曲中带#记号的部分。师：同学们猜对了，花儿很高兴的唱起了歌，请你听一听，#记号藏在哪朵花的歌里边。（生答略）师：#记号藏在第二首歌里，我们一起来唱一唱。课件出示：（老师弹琴，学生唱。）4、学唱歌曲中部分内容。（解决歌曲旋律难点）师：花儿落在了小溪里，变成了一只小小花瓣船，它向花甲虫唱起了邀请歌。课件：(教师示范演唱这一句，请一名学生随琴唱)师:我们