现代远程教育背景下开放教育教学模式的改革与建构

《现代远程教育背景下开放教育教学模式的改革与建构》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、现代远程教育背景下开放教育教学模式的改革与建构韩竞教授2004-10-22［作者简介］韩竞(1952～)男，河北高阳人，内蒙古广播电视大学，法学教授。现代远程教育背景下开放教育教学模式的改革与建构TransformingandConstructingtheOpenEducationalandInstructionalModelintheDistinctLearningBackground开放教育教学模式研究课题组THEOpenEducationalandInstructionalMo

2、delResearchTopicGroup(内蒙古广播电视大学，内蒙古呼和浩特010010)(InnerMongoliaRadio&TVUniversity,HuhhotInnerMongoliaChina010010)［摘要］教育部“人才培养模式改革和开放教育试点”项目旨在以改革精神，建构现代远程条件下开放教育的教学模式和与之相适应的管理模式。基于教学模式的理论研究，结合开放教育在内蒙古地区的实践，提出了开放教育教学模式的指导性框架。这个框架突出了现代远程教育和电大教育的特点和要求，以实事

3、求是、注重发展、人文关怀、科学可行为自己的追求，为试点项目的深入，提供了指导。［关键词］现代远程教育；开放教育；教学模式；改革；建构［中图分类号］G728［文献标识码］A［文章编号］1008-0597(2004)04-0114-04Abstract：Withthereformspirits,constructingtheinstructionalmodelandmanagementonecorrelatingwithitinmoderndistinctlearningisthepurpo

4、seofEducationDepartment'smakingreforminthetalentcultivationmodelandexperimentinopeneducation.CombingthetheoryresearchininstructionalmodelwiththepracticeinopeneducationinInnerMongolia,aguidelineframerelatingtotheopeneducationalandinstructionalmodelisputedfo

5、rwards,itisinordertoprovidingguidefordeepenedtheexperimentprojectthatinwhichnotonlystressedthefeatureandrequirementofmoderndistinctlearningandTVeducationbutalsoseekingforpracticeandreal,development,humanconcernandscientificfeasibility.Keywords：Moderndist

6、incteducation;Openeducation;Instructionalmodel;Transformation;Construction“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”是依托电大教学系统、基于网络环境，在多种媒体教学资源支持和以学生自主学习为中心的现代远程教育思想指导下的高等教育改革，改革的深化过程即是对现代远程教育人才培养模式的建构过程。试点项目能否取得实质性进展，其重点和难点就在于形成适合这种崭新的教育形式的教学模式和管理模式。没有成型、科学、适用、可行的模式，教学过程

7、会出现不稳定性、非理性和无序性，因此，必须研究理论、建构模型、推进实践。一、关于教学模式的理论所谓教学模式（instructionalmodels）顾名思义就是教学的模型、样式，也可引申为方法、中介。《教育大辞典》中将教学模式定义为：“反映特定教学理论逻辑轮廓，为实现某种教学任务的相对稳定而具体的教学活动结构”。也有研究者给出两个公式诠释教学模式的概念：①内涵=特定的教学理念+参照性的教学环境和活动结构+相匹配的教学策略；②外延：教学理论←教学模式→教学实践。关于教学模式的特点各教育学派观点不一。结

8、合开放教育的实践研究，我们认为，教学模式至少包括以下特点：1．理论与实践的结合。教学模式是教学理念走向教学实践的产物，它既要反映特定教学理念的要求，又要具有可操作性以指导教学实践，保证教学目标的实现。2．多样性与多层次化结合。1976年最早系统研究教学模式的专著《教学模式》(作者：B?乔伊斯，M?韦尔)从上百种教学模式中选出了25种比较稳定的模式。成功的教学模式都具有明显的适应性和针对性，由于现代