《祝福》一课一练

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1、《祝福》一课一练河北省景县梁集中学王寿波一、基础知识1.选出下列加点字注音全对的一项（）A．悚然（sǒng）负疚（jiù）朱拓（tuò）窈陷（yǎo）B．新正（zhēng）倔强（jiàng）间或（jiàn）寒暄（xuǎn）C．草窠（kē）歆享（xīn）荸荠（qí）讪讪（shàn）D．踝骨（luǒ）谬种（miù）咀嚼（jǚ）惴惴（zhuì）2.下列各组词语，书写完全正确的一组（）A．寻死觅活走投无路宽宏大量摩拳擦掌B．百无聊赖沸反盈天瘦削不堪芒刺在背C．咀嚼赏鉴来龙去脉谆谆告诫阴谋鬼计D．心慌意乱相形见拙原形毕露毫不介意3、依次填入下列各句横线处的词

2、语，恰当的一组是　　我_______常见些但愿不如所料，以为未必竟如所料的事，_______每每恰如所料起来，______很恐怕这事也一律。_______特别的情形开始了。A、因为　却　而且　但是　　B、既然　也　所以　于是　　C、因为　却　所以　果然　　D、既然　也　而且　可是4．下面句子的空缺处，应填入的句子顺序恰当的一项是（）天色愈阴暗了，下午竟下起雪来。_________________将鲁镇乱成一团糟。A．满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，雪花大的有梅花那么大。B．夹着烟霭和忙碌的气色，满天飞舞，雪花大的有梅花那么大。C．雪花大的有梅花那么

3、大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色。D．满天飞舞，雪花大的有梅花那么大，夹着烟霭和忙碌的气色。5．“画眼睛”是本篇小说在人物刻画上的一个突出特点，下面分析说明错误的一项是()A．“画眼睛”是一种比喻的说法，它的精髓是抓住人物个性特征来刻画人物，真正画出一个人的特征。B．鲁迅先生着意刻画人物眼神的变化，不是凭主观的臆造，而是抓住了典型环境中的典型性格。C．鲁迅先生着意刻画人物眼神的变化，是为了深刻地揭示出人物灵魂的伤痕。D．鲁迅先生从祥林嫂眼神的变化中，形象地刻画出人物性格发展的四个不同时期，有力地揭示了旧中国劳动妇女悲惨命运的社会根源。6．下面是对

4、《祝福》题目意义的分析，不恰当的一项是（）A．小说起于祝福，结于祝福，中间一再写到祝福，情节的发展与祝福有着密切的关系。B．封建势力通过祝福杀害了祥林嫂，祥林嫂又死于“天地圣众”“预备给鲁镇的人们以无限的幸福”的祝福声中，从而揭示了封建礼教和封建迷信坟的罪恶。C．用祝福的热闹繁忙来反衬祥林嫂死得寂寞、清冷，使“凶人的愚妄的欢呼”和“悲惨的弱者的呼号”形成强烈的对比，从而增强了祥林嫂之死的悲剧性，有力地表观了主题；D．作者深深同情祥林嫂的悲惨命运。《祝福》这个标题，寄托了作者对祥林嫂亡灵的悼念和祝福之意。二、精段阅读阅读下面的文字，完成7—10题。冬

5、季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。我独坐在发出黄光的莱油灯下，想，这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕要怪讶她何以还要存在，现在总算被无常打扫得于干净净了。魂灵的有无，我不知道；然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声，一面想，反而渐渐的舒畅起来。7．下列词语在文段中指代的对象，不正确的一项是A．“玩物”指和祥林

6、嫂一样命运悲苦的贫穷受苦的人。B．“活得有趣的人”指鲁四老爷一类的富人。C．“无聊生者”指像柳妈等一类身受封建礼教毒害但又毒害别人的人。D．“厌见者”指鲁四老爷一类的封建统治的卫道土。8．对段末“舒畅”一词的理解，正确的一项是A．“我”想到祥林嫂已经死了，与其久久为她悲痛，倒不如“忘却”，化悲痛为力量，所以舒畅。B．“我”想到祥林嫂死了，“于人于己，也还都不错”，所以觉得舒畅。C．“我”已经沉浸在雪夜的美好之中，忘记了祥林嫂的遭遇，所以舒畅。D．“舒畅”只是激愤之语，其实心里充满了对祥林嫂的同情，对黑暗社会的憎恨。9．对“然而在现世，则无聊生者不生

7、，即使厌见者不见，为人为己，也都还不错”理解正确的一项是A．祥林嫂活着无依无靠，受穷受苦，死了倒是一种解脱。B．这是反语，表达了“我”对祥林嫂悲惨遭遇的无可奈何的内疚之情。C．这是反语，表达了“我”对鲁镇麻木的人们的愤恨和对祥林嫂的同情。D．这是“我”激愤而沉痛的反语，表现了“我”对封建礼教统治下的社会的憎恨。10．本段开头和结尾都写到“瑟瑟作响的雪花声”，对其作用的理解，不正确的一项是A．表现屋内的静，衬托“我”的无聊，引出“我”的无限联想。B．为了首尾照应，使文章结构严谨。C．突出雪大夜寂，渲染了祥林嫂死去的沉寂。D．以“有声衬无声”，突出“我

8、”心境的十分沉重。三、拓展阅读阅读下面的文字，完成11—14题。风筝鲁迅北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗