二次函数讲义-二次函数的概念

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1、龙泉驿区初中数学讲义——二次函数二次函数的概念  一、复习提问  1.什么叫函数?它有几种表示方法?  2.什么叫一次函数?(y=kx+b)自变量是什么?函数是什么?常量是什么?为什么要有k≠0的条件?k值对函数性质有什么影响?(复习这些问题是为了帮助学生弄清自变量、函数、常量等概念,加深对函数定义的理解.强调k≠0的条件,以备与二次函数中的a进行比较.)  二、由实际问题引入新课  函数是研究两个变量在某变化过程中的相互关系,我们已学过正比例函数,反比例函数和一次函数.看下面两个例子中两个变量之间存在怎样的关系.(出示小黑板)  例1正方形的边长

2、是x(cm),面积y(cm2)与边长x之间的函数关系如何表示?   例2农机厂第一个月水泵的产量为50(台)第三个月的产量y(台)与月平均增长率x之间的函数关系如何表示?   由以上两例,启发学生归纳出(1)函数解析式均为整式(这表明这种函数与一次函数有共同的特征).(2)自变量的最高次数是2(这与一次函数不同).  三、讲解新课  二次函数的定义:形如y=ax2+bx+c(a≠0,a、b、c为常数)的函数叫做二次函数.  巩固对二次函数概念的理解:  1.强调“形如”,即由形来定义函数名称.二次函数即y是关于x的二次多项式.  2.在y=ax2+

3、bx+c中自变量是x,它的取值范围是一切实数.但在实际问题中,自变量的取值范围是使实际问题有意义的值.如例1中,x>0.  3.在y=50x2+100x+50中,a=50,b=100,c=50.  4.为什么二次函数定义中要求a≠0?(若a=0,ax2+bx+c就不是关于x的二次多项式了)  5.b和c是否可以为零?由例1可知,b和c均可为零.  若b=0,则y=ax2+c;  若c=0,则y=ax2+bx;  若b=c=0,则y=ax2.  以上三种形式都是二次函数的特殊形式,而y=ax2+bx+c是二次函数的一般形式.  四、巩固新课  例1下

4、列函数中哪些是二次函数?哪些不是二次函数?若是二次函数,指出a、b、c.  (1)y=1-3x2;     (2)y=x(x-5)12第12页,共12页龙泉驿区初中数学讲义——二次函数;    (5)y=3x(2-x)+3x2;    (6)y=(x+2)(2-x);     (8)y=x4+2x2+1.例2设圆柱的高h(cm)是常量,写出圆柱的体积V(cm3)与底面周长c(cm)之间的函数关系式.例3篱笆墙长30m,靠墙围成一个矩形花坛,写出花坛面积y(m2)与长x之间的函数关系式,并指出自变量的取值范围.例4已知二次函数y=ax2+bx+c,当

5、x=0时,y=0;x=1时,y=2;x=-1时,y=1.求a、b、c,并写出函数解析式.    五、布置作业  1.在长20cm,宽15cm的矩形木板的四角上各锯掉一个边长为xcm的正方形,写出余下木板的面积y(cm2)与正方形边长x(cm)之间的函数关系,并注明自变量的取值范围.  2.已知二次函数y=4x2+5x+1,求当y=0时的x的值.  3.已知二次函数y=x2-kx-15,当x=5时,y=0,求k.4.已知二次函数y=ax2+bx+c中,当x=0时,y=2;当x=1时,y=1;当x=2时,y=-4,试求a、b、c的值.二次函数y=ax2

6、的图象(一)  复习提问  2.在下列函数中,哪些是一次函数?哪些是正比例函数?    2.什么是一元二次方程?  3.怎样用描点法画函数的图象?  新课  2.由具体问题引出二次函数的定义.  (2)已知圆的面积是Scm2,圆的半径是Rcm,写出这个圆的面积S与半径R之间的函数关系式.  (2)已知一个矩形的周长是60m,一边长是lm,写出这个矩形的面积S(m2)与这个矩形的一边长l之间的函数关系式.  (3)农机厂第一个月水泵的产量为50台,第三个月的产量y(台)与月平均增长率x之间的函数关系如何表示?   我们说三个式子都表示的是二次函数. 

7、 一般地,如果y=ax2+bx+c(a,b,c是常数,a≠0),那么y叫做x12第12页,共12页龙泉驿区初中数学讲义——二次函数的二次函数,请注意这里b,c没有限制,而a≠0.  2.画二次函数y=x2的图象.  按照描点法分三步画图:  (2)列表∵x可取任意实数,∴以0为中心选取x值,以2为间距取值,且取整数值,便于计算,又x取相反数时,相应的y值相同;  (2)描点按照表中所列出的函数对应值,在平面直角坐标系中描出相应的7个点;  (3)连线用平滑曲线顺次连接各点,即得所求y=x2的图象.  注意两点:  (2)由于我们只描出了7个点,但自

8、变量取值范围是实数,故我们只画出了实际图象的一部分,即画出了在原点附近、自变量在-3到3这个区间的一部分.而图象在x>3或

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