数据库课程设计---成绩管理系统

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1、数据库课程设计成绩管理系统景德镇陶瓷学院数据库系统课程设计课程设计题目:学生成绩管理系统院系名称:信息工程学院专业班级:计算机科学与技术(1)班学生姓名:徐脂琴学生学号:4指导老师:李慧颖李娟2012年5月23日27--数据库课程设计成绩管理系统摘 要学生成绩是教育单位不可或缺的一部分,应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询方式。传统的人工方式来管理学生的成绩存在着许多缺点,如:保密性差而且效率低,产生大量的文件和数据,对数据的查找、更新和维护带来困难。  随着计算机科学逐步成熟以及完善,其渗透到人类社会的各个领域并发挥着重要的作用。运用计算机对学生信息进行管

2、理,具有手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高管理者对学生成绩管理的效率,使学校的管理科学化、正规化。关键词:学生成绩管理系统数据库数据字典27--数据库课程设计成绩管理系统Abstractstudentachievementisanintegralpartofeducationalinstitutionsshouldbeabletoprovideuserswithsufficientinformationandaquickinquiry.Thetraditionalmanual

3、approachtothemanagementstudentachievementtherearemanyshortcomings,suchas:poorsecurityandlowefficiency,resultinginalargenumberofdocumentsanddata,lookupdata,updatingandmaintenancedifficult.    Graduallymatureascomputerscienceanditspenetrationtovariousareasofhumansocietyandplayanimporta

4、ntrole.Useofcomputerstomanagestudentinformation,withtheincomparableadvantagesofthemanualadministration,forexample:therapidretrieval,findaconvenient,highreliability,memorycapacity,securityandgood,longlife,lowcost.Theseadvantagescangreatlyimprovetheefficiencyofthemanagersonthemanagemen

5、tofstudentachievement,scientificandstandardizedmanagementoftheschool.Keywords:studentachievementmanagementsystemdatabasedatadictionary27--数据库课程设计成绩管理系统目录摘 要II第一章需求分析11.1成绩管理系统的背景分析及应用领域11.2业务需求11.3功能需求31.4数据需求41.4.1数据字典4第二章概念结构设计52.1教师实体集52.2学生实体集62.3相关实体集72.3.1班级实体集72.3.2课程实体集72.3.3

6、教师授课实体集82.3.4成绩实体集92.4E-R图10第三章逻辑结构设计10第四章物理结构设计10第五章详细设计175.1操作界面代码设计17第六章课程设计总结25致谢26参考文献2727--数据库课程设计成绩管理系统第一章需求分析1.1成绩管理系统的背景分析及应用领域随着学校向全国及至世界范围的持续扩张、学生人数的增加,对于学生的信息管理也越来越复杂,要求也越来越高,因此需要一个全面、详细的信息管理系统,以便完成对学生信息的管理。基本上所有的具有一定数量数据的机构都开始使用计算机数据库来做管理。几乎所有学校也都已经在使用计算机管理数据的机制,大大减少了学校学

7、生成绩管理的工作量。根据开发要求,它主要用于教育系统,完成对日常的教学、教务、教师以及学生的计算机化的端粒。开发学生成绩管理系统可使教职员工减轻工作压力,系统地对教务、教学上的各项服务和信息进行管理,同时,提高工作效率、减少劳动力,加快查询速度、加强管理。目前,学校工作繁杂、资料众多。管理信息系统已进入高校,。因此开发一套适合大众的、兼容性好的系统是很有必要的。本系统的主要应用领域就是众多学校学生成绩管理。1.2业务需求本系统是将现代化的计算机技术和传统的教学、教务工作相结合,按照学院的工作流程设计完成的。为了使系统在学院的管理中发挥更大的作用,实现过程的计算机

8、化,提高工作效率和工作质

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