八年级生物下册 第二章第二节基因在亲子代间的传递教案 （新版）新人教版.doc

《八年级生物下册 第二章第二节基因在亲子代间的传递教案 （新版）新人教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、基因在亲子代间的传递章节课题第二章第二节基因在亲子代间的传递课型新授课学习目标1．描述染色体、DNA和基因之间的关系。（重点）2．描述生殖过程中染色体的变化。3．说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。（难点）教学准备随堂学案、多媒体课件学习过程个性化修改一、温故互查：学生完成教师课件展示的题目。二、情景导入：在了解学习了基因控制性状的基础上，今天我们来学习基因是如何在亲子代间传递的。引入课题、展示课题、学习目标三、新知探索：（一）．基因、DNA和染色体学生阅读课本29-31页第一段页的内容，完成下列问题：1.什么是基因？基因在哪里？2.仔细分

2、析30页“观察与思考”两则资料，完成4道讨论题。学生展示，教师点拨讲解，同时教师课件展示总结①基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。②基因有规律地集中在染色体上，且是随染色体一起成对出现的。③人体内有23对染色体，含有46个DNA分子，含有数万对基因，决定着人体可遗传的性状。教师：了解了基因与染色体之间的关系，接下来咱们思考一下，基因是如何传递的？先看投影片，大家讨论。1．回顾前面所学的人的生殖，口述人的生殖过程。　　2．受精时，精子与卵细胞的结合意味着什么（结合基因与染色体的关系作答）？（二）、基因经精子或卵细胞传递学生阅读课本31

3、-32页，思考：1.形成精子或卵细胞的分裂过程中染色体的数目怎样变化？2.形成受精卵时染色体的数目又是怎样变化的？3.完成图7-13，染色体的这种传递规律对遗传有什么意义？学生展示，教师点拨讲解四、课堂小结（回顾学习目标，学生自己总结）　1．描述基因、染色体与DNA之间的关系。2.人的体细胞中有几对染色体？多少DNA分子?多少基因？3.基因在亲子间遗传的“桥梁”是什么细胞4.亲子代间的染色体数目是怎样保持恒定的五、板书设计：第二节基因在亲子代间的传递一、基因、DNA和染色体　　　基因　　　DNA基因　　　基因染色体　　　蛋白质二、基因经精子

4、或卵细胞的传递　　　受精卵细胞中的染色体数=体细胞中染色体数六、当堂训练（课件展示练习题）七、作业布置1.完成课本P32页的练习2.完成随堂学案P11-12页的内容课后反思（反思成败，提出补救措施）