高中化学论文我的专业发展之路.doc

《高中化学论文我的专业发展之路.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、热爱学习提高我的专业发展之路1988年的夏天，我从南京帅范大学毕业后，被纟I［织分配进了海州中学任教，-•晃过去了二十二年。二十多年來，在组织的培养下，通过老教师的传帮带，相继获省市教学基本功比赛一等奖、被评为市劳动模范、市级知名专家、省特级教师，逐渐成长为能熟练掌握髙中化学教材、掌控高屮课堂教学的市级名师，在我的专业发展道路上取得了阶段性的成绩。热爱是专业发展的前提。专业发展，是事业发展的需要，也是个人发展的需要。在专业发展上要取得一定的成绩,除了耍具有强烈的事业心，责任感和奉献精神外，更重要的是耍有一颗热爱的心。它是一种强大的力量，不仅能提高教学质

2、量，还能促进学生的成人和成才，影响学生的身心发展、人格的形成、职业的选择和人生道路的转变。教育教学需要静心、潜心、苦心钻研、追求，枯燥、单调，是永久的旋律，只有热爱，才能乐在其中。我挚爱自己的职业，源于学生的爱戴和期望。1988年的春天，时值大四的第二学期，主要任务是教育教学实习。根据学校统一安排，我到金陵中学实习。历史名校的环境熏陶，使我受益非浅。年龄上的接近，也使得我与学生的沟通、交流极为便捷。很快，便与学生建立了比较深的感情。学生们得知來自苏北的我，半年后很可能冋到家乡从事教育工作，都显得依依不舍。他们的班主任老师位温柔、善良的中年女教师，不知听

3、谁说系里正在为我争収留南京的名额，于是，便在送别实习教帅的主题班会上，宣布了这一消息。一•听到这个消息，全班同学便爆发岀热烈的掌声。面对突如其來的场面，面对学生们纯真的笑脸，我红着脸站起身，感谢大家的热情，同时，暗暗许下诺言：将来不管我在何地工作，为了大家的掌声和祝福，我一定努力成为一名好老师。那时的我，对自C将要从事的职业便充满了美好的期盼，这对于我二十多年的教师生涯产生了积极的影响。我理解，教师的内涵主要的是"爱”。只有爱，才能产生责任；只有爱，才能去关注学生的一切；只有爱，才能带來工作的动力。爱是师徳的有形表现，高尚而富有魅力的教师人格往往能产生

4、出身教重于言教的良好效果，它比任何奖励和惩罚制度要有用的多。从教二十多年，我一步一-步走來，岁月的沧桑留下了许多痕迹，也改变了许多，但没变的是对教育教学工作的挚爱，没变的是走上讲台时的激情。只要进了课堂，站在讲台上，我就能抛开一切,眼睹里只见学生，脑海屮只有教学内容。教学过程中，坚持从拉近与学生的心理距离入手，采収多种手段，激发学习兴趣，对学生多赞扬、少批评，多鼓励、不打击，努力使课堂气氛变得宽松、活泼、和谐。有一•年，高三学生高考结束后，学校安排我替一名请假的高二老师代课。从学生上课的表情和课堂上与我配合的默契程度看，我知道，虽然与他们接触只有短短的

5、十天时间，但他们己经接受了我的教学风格。想不到的是，当我上完最后一节课，语气轻松地与他们告别时,近十位学生课后围着我，不愿离去。我笑着问他们有什么问题，学生们相互望了望，终于一位腼腆的女生低着头说“老师,我们舍不得你”。霎时，我心头一热,禁不住双眼湿润了。我深深地感受到一名教师的光荣与a豪！曾有一位数学老师不好意思地问我，为什么她在学生身上花了大量的时间，而效果却不甚理想，无论是均分、优分，还是学生民主评教,都落在年级的后面。我诚恳地对她说,教与学是双方的事，作为教师，一定耍让学生"认”你，要从学生的角度想问题。你是一味地从白己任教学科的角度考虑，全然

6、不顾学生其他的学业和感受，久而久z,花时间带來的不是成绩的提升，而是学生的逆反心理，对学科教学极为不利。和颜悦色的讲解与冷若冰霜的说教，其效果肯定有着天壤z别。试着去改变自c,一定会有收获。这是我工作多年的体会,也是我给她的忠告。二、学习是专业发展的基础教师要冇深厚的文化底蕴，这是教师专业化发展中最重要的方面。对普通文化知识的掌握不仅要渊博，血且要精深，要能内化到个休知识结构中去。对自c所教学科的基本内容不仅要有深入透彻的了解，还要了解学科的架构，发展脉络及学科信念等内容。专业化教师的专业能力除应具有教学能力、纽织管理能力、决策能力、交往能力外，还必须

7、具备相应的教育科学研究能力。只有强化学习，才能适应教材改革与课程改革的需要，才能适应学生的需要，这是教师专业发展的基础。如不接受继续学习，教学思想、教学行为和教学方法等就得不到全方位的更新；如不强化学习，就不能摆脱陈山的心理习惯定势,树立超前的教学理念和掌握先进的教学方法，教学水平就将停滞在原有水平上，不再提高。学习的形式多种多样，灵活多变。既可以向同行学，也可以向学生学；既可以通过参加培训、进修学，也可以通过参加竞赛、比赛学；既可以向同专业的老师学，也可以向英他学科的教师学。老教师的经验是宝贵的财富，从刚开始工作起，我便不放过向老教师请教学习的机会。

8、在老教师身上，我学会了认真，学会了执着，学会了钻研，学会了严谨，收获了很多。学生是未來，在与学