探索育才途径培养幼儿对打击乐器的兴趣.pdf

探索育才途径培养幼儿对打击乐器的兴趣.pdf

ID:58306340

大小:222.87 KB

页数:2页

时间:2020-05-20

探索育才途径培养幼儿对打击乐器的兴趣.pdf_第1页
探索育才途径培养幼儿对打击乐器的兴趣.pdf_第2页
资源描述:

《探索育才途径培养幼儿对打击乐器的兴趣.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、【才·智】【兴趣咸7r】探索育才途径培养幼儿对打击乐器的兴趣江苏张家港●潘怡玲美国著名音乐教育心理学家詹姆士莫塞尔曾说过:“打击乐来感受音乐的艺术,陶冶孩子的情操,给孩子带来身心的愉悦和教学可以说是通往更好体验音乐的桥梁。”面对这富有生命的新快乐。因此,教师要让孩子先去爱乐器本身发出的美妙的声音,而领域,孩子们还置身于新的起点,要想顺利开展好打击乐活动,首不是直接去爱演奏出来的完整曲调。先要抓住幼儿的兴趣点。兴趣是学习的动力,幼儿往往对喜欢的二、徜徉在乐器艺术的海洋中——感受乐器的魅力事物特别感兴趣,并且积极参与。因此,我们要探索育才途径,激

2、乐器的种类丰富多样,每种乐器都有其独特的音色特点和作发学生对打击乐活动的兴趣,得从打击乐活动中的主要元素——用。不同的乐器能表现出不同的效果。乐器的世界五味俱全,每种乐器入手,培养其对乐器的兴趣,使其爱上乐器,是有效开展打击乐器都是一道佳肴,只有用心感受、细细品味才能感受到其中所乐活动的一把钥匙。能进发的无穷魅力,也只有感受到其中的魅力才能被其所吸引。一、打开乐器之门——认识乐器(1)感受乐器本身的魅力。乐器本身就是一件艺术品,不难发每个孩子都喜欢敲敲打打玩声音,能发出声音的物体似乎充现,乐器的外形首先就是一大亮点,每种乐器都有其独特的外形满

3、着魔力。而乐器正好符合幼儿这种本能和兴趣,将发出声音的特点,充满着趣味性和艺术性。教师可以通过打击乐活动、认知活物体进行了规范化。但是幼儿对乐器的这种与生俱来的天性只处动或者各种随机机会,利用趣味性的语言、启发性的提问引导幼于当作玩具一样的“玩弄”阶段,久而久之,也许也会像大多数“玩儿观察欣赏乐器、发现乐器的造型之美。如介绍小号时就可以请具”的命运一样,遭遇的是损坏、丢弃或者冷落。要杜绝幼儿走进幼儿观察外形像什么?引导幼儿联系到喇叭花的造型,用喇叭花这种误区,让幼儿去认识各种乐器、了解乐器是至关重要的。来比喻小号并进行欣赏,立马充满了吸引力,

4、增加了趣味性。其(1)全面认识。乐器的种类繁多,从古到今,每个民族乃至每次,乐器的音色是充满色彩的。大鼓的音较低而闷,碰铃的声音是个国家所创造的乐器五花八门,数不胜数。我们中国的乐器文化又清脆又明亮,这两种音色迥然不同。小铃的声音与三角铁的声博大精深,按我国的划分习惯,一般分为西洋乐器和中国民族乐音虽然相似,但仔细听却有一定的差别⋯⋯对于这些音色魅力的器两大类。尤其对于还处于生长发育阶段、各方面发展尚不完全感知就需要多让幼儿听,带领幼儿倾听、辨别不同的声音,在听辨的幼儿来说,想认识所有的乐器没有足够的时间和足够的条件,的过程中,不仅提高了幼儿

5、的听辨能力,也让幼儿感受到了乐器是非常困难的。教师要将乐器的认识活动渗透到El常生活之中,声音中的色彩。一方面通过教师、各种教学活动进行直接或者间接的乐器介绍和(2)感受乐器的艺术魅力。乐器最基本的功能便是艺术功能。认识;另一方面通过家长及社会,帮助幼儿在日常生活、社会生活一般概念中的乐器就是音乐,为艺术而存在。的确,乐器被人们演中增长幼儿对乐器的见识。幼儿之间的相互作用和影响也是扩展奏,呈现出各种美妙的音乐。一种乐器能成就一段音乐,多种乐器幼儿乐器知识面的有效途径。同时,要有效利用电视、网络、书籍更能呈现出涤荡心灵的音乐艺术。艺术是美的,幼

6、儿容易被美好等多种资源,通过多种渠道不断丰富幼儿关于乐器的知识。的事物所吸引,被艺术所感染。感受乐器带来的音乐艺术能非常(2)细致认识。幼儿是一个尚未雕琢的艺术品,处于塑造时有效地引起幼儿对乐器的关注和欣赏。日常生活中,家长可以带期,其对于乐器的认识必须要细致完整而不能粗糙马虎,如对乐孩子一起去欣赏交响乐表演和各种乐器演奏会。教师也能多通过器的认识粗糙、模糊、混淆,将会使其始终立于乐器大门之外。乐电视等多媒体开展关于乐器演奏的音乐欣赏活动,带领幼儿领略器泛指可以用各种方法奏出一定音律或节奏的工具,在此基础上乐器的艺术风采,感受乐器艺术的美。进

7、一步深入了解打击乐器的概念,是一种以打、摇动、摩擦、刮等(3)感受乐器的功能魅力。除了音乐功能之外,乐器还有许多方式产生效果的乐器族群。在对乐器的概念有所了解后再细致的迷人的魅力。它不仅仅只用于音乐、打击乐活动中,还能渗透到各落实每个乐器的认识才有实际意义,也显得事倍功半。细致的认种领域中。如在语言活动“秋天的雨”中,导人雨时提问:“听,是什识即要从乐器的名字、外形、颜色、质地、性质、种类、音色特点及么声音?”这里就可以利用沙锤伴奏发出沙沙沙的小雨声,孩子们操作方法等多方面层层深入了解,这样才算真正认识了乐器。很容易被这富有情境性、直观有趣的

8、雨声所吸引,不仅加深了对(3)正确认知。认识的细致全面不代表完全认知,全面认识是内容的印象,也对乐器有了全新的认识。又如在数学活动中,检验头脑对整个宽泛的乐器世界的

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。