北京版四年级下册语文教案三过家门而不入教学设计.docx

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1、三过家门而不入教学目标：1.认识本课10个生字，继续学习用部首查字法查字。积累词语10个。2.能正确流利地朗读课文。3.根据课文内容想象，给课文续编一个“禹制服洪水后与家人团聚的故事情节”，和同学合作，说说演演。4.懂得国家利益重于家庭利益的道理。教学重难点：掌握10个生字，懂得国家利益重于家庭利益。教学准备：生字卡片、录音教学过程：一、揭题引入1.引入：今天我们要认识一位古人，他叫——禹。（师板书）2.先请小朋友们听听他的故事吧！要求：仔细听，你听到了什么？（放课文录音）3.指名答，揭题：44三过家门而不入（指名读、齐读）二、学习

2、课文1.学习课文第一、二节(1)出示一、二节，自由轻声读，注意读准生字读音。(2)组内自学生字，交流识字方法hóngyāntáoyǔhūn洪水淹死逃跑禹新婚小老师领读字音。重点交流：禹（书空）逃（组词、说话练习）(3)自由轻声读，男女声分读。(4)说说这两节告诉我们什么？(5)全班交流，齐读。2.学习课文第三节(1)师范读，生边听边找生字。(2)用音序查字法查：呱踏用部首查字法查：灾紧(3)分角色读，男女生赛读，师生配合读。第1页共2页(4)课文填空：后来_____。一天_______。有人说：“________。”还有人说：“__

3、_________。”以后________。（出示课文插图）（同桌练说，指名说）(5)认识祥写与略写。3.学习课文第四节(1)出示第四节，自由读，自学生字(2)交流学习“猛”3.齐读并完成填空：______传开了，_________更足了。经过15年的努力，治水大军终于______________。三、巩固拓展1.读词擂台赛：抽读生字，个人赛读，小组赛读2.说一说：15年后，洪水被征服了，禹回到了家，和妻子、儿子见面时的情景会怎样呢？和同学合作，分角色演一演。（全班交流）第2页共2页