生物人教版八年级下册两栖动物的生殖和发育素材.docx

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1、第三节两栖动物的生殖和发育趣味导读“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。诗中描绘了田园生活的其景其声，然而“蛙声一片”从生物.学的角度来说有什么意义吗？通过蛙这种两栖动物，我们会洞悉它们生殖的点点滴滴。智能点拨例题：既能在水中生活又能在陆上生活的动物，就叫两栖动物。（判断正误）解析：上述说法是不对的。这种说法容易被误认为是对的，原因是没有正确理解两栖动物的特征，而单纯地认为凡是“水陆两栖”的动物就是两栖动物。从特征上讲，两栖动物是指：幼年生活在水中，用鲤呼吸，成年生活在陆上（也可回到水中，也有少数仍然生活在水中）用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，体外受

2、精，生殖环境离不开水。据此特征而言，青蛙、蟾蛛、蛛螂等是两栖动物，而乌龟、象海豹等尽管能水陆两栖，但它们不属于两栖动物，因为它们的生殖方式和发育过程不符合两栖动物的特征。答案：X随堂反馈一、画龙点睛1.雄蛙与雌蛙不同，雄蛙的口角有一对,鸣叫声音洪亮。2.雌雄蛙虽有抱对现象，但它们的受精方式却属于受精。3.两栖动物的生殖和幼体的发育必须在中进行。4.青蛙的受精卵产在中。5.两栖动物的发育过程属于发育。二、慧眼识珠1.都属于两栖动物的一组是（）A.乌龟、青蛙、鳄鱼B.大鲸、小蛇、乌龟C.蛛螂、大蛇、蟾蛛D.蟾蛛、鳄鱼、水獭2.下列对青蛙的生殖和发

3、育特点叙述正确的是（）A.体内受精，水中发育B.体内受精，土中发育C.体外受精，水中发育D.体外受精，土中发育3.对蝌蚪的说法正确的是（）A.外部形态和内部结构非常像鱼8.外部形态像鱼，内部结构与鱼类根本不同C.蝌蚪在成长的过程中，先长出前肢D.有很多蝌蚪在发育过程中夭折4.两栖动物是指（）A.幼体在水中生活，成体在陆地上生活的动物B.有时在水中生活，有时在陆地上生活的动物C.既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物D.幼体在水中生活，成体在陆地上生活，也能在水中生活的动物三、明辨是非1.水质污染可导致畸形蛙的出现。（）2.所有两栖动物的幼体都

4、必须在水中发育。（）3.所有两栖动物的成体既能在水中生活，也能在陆地上生活。（）4.雄蛙和雌蛙都能鸣叫。（）-3-课后勾通一、资料分析距今大概的年数两栖动物发展状况环境条件3.45亿〜2.25亿年种类繁多，是两栖动物发展的繁盛时期。气候温暖潮湿，水域密布，食物丰富。2.25亿年至今两栖动物，走向衰退，种类减少，分布范围小。部分地区出现了干旱和沙漠，气候干燥。上表数据说明，环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响?二、走进自然1.小蝌蚪很像小鱼，这说明什么？2.如果采集一些蛙卵放到鱼缸中培养，应当为蛙卵的发育提供什么样的环境条件?课外阅读不吃田鸡，

5、保蛙护农田鸡即青蛙，常被见利忘义之徒从水田中捕捉后到市场出卖，使之成为一些人的下酒菜。蛙类是益农动物，一只青蛙一个夏天可消灭害虫上万只。中国有一句农谚：“蛙满塘，谷满仓。”另外，吃田鸡有碍身体健康。蛙肉中常常寄生一种曼氏裂头绦虫，其幼虫可随着人们食用蛙肉而进入人体的软组织和内脏，三周后便能发育成一米左右的成虫，使.寄主腹痛、呕吐，软组织发炎、溶解、坏死，严重的还能导致瘫痪或失明.o另外，由于农田中施用了大量农药，毒素在昆虫体内聚集，蛙吃虫后，又进一步将其富集于蛙体。据卫生部门测定：蛙肉内的有机磷含量是猪肉的31倍，农药残存物毒性大大超过猪肉，

6、以致近年频频出现畸形蛙。因此，不论从保护动物、农业生态，还是从身体健康方面看，食用田鸡都是错误的。答案：随堂反馈一、画龙，点睛1.鸣囊2.体外3.水4.水5.变态二、慧眼识珠1.C2.C3.B4.D三、明辨是非1.V2.V3.X4.X课后勾通一、资料分析上表说明，两栖动物由繁盛到衰弱，与环境的变迁有关。两栖动物的生殖和发育都离不开水，而成体需要在潮湿的陆地上生活，随着气候向干燥方向的变化，使得池塘、河流、湖泊等水域环境缩减，这直接影响了两栖动物的分布范围。二、走进自然1.从生物进化的角度分析，两栖动物是脊椎动物由水生向陆生过渡的一个类群，在蛙

7、的个体发育的过程中，蝌蚪生活在水中，具有外形像鱼、用鲤呼吸等特点，说明生物在个体发育的过程中，还保留着水栖祖先在水中生活的特点。2.①蛙卵发育需要一定的温度和充足的氧气等条件，所以，培育蛙卵的水环境应是水质清澈，向阳温暖，水中最好放一些水草。②蛙卵发育成蝌蚪后，应用一些碎饭粒或碎菠菜饲喂蝌蚪。还应饲喂煮熟的蛋黄和水蚤等动物性饲料。还应经常换水，保持水质的清洁。③当蝌-3-蚪长出四肢时，应在水中放置一块石块或木板，以便蛙能登陆到陆上生活。-3-