[说明]写景作文指导

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1、《竹林深处人家》教案执教者：肖永全重点：了解作者抓住特征的写法。难点：体会移步换景写法的特点。教学课时：二课时。第一课时教学目标熟悉课文内容，体会作者的思想感情。理淸课文层次，找出各层次之间过渡的语句，理淸作者的思路。二、教学过程(-)导入新课竹子，是令人喜爱的一种具冇观赏利实用价值的植物，我们在许多绘画，摄影作品中都见过她的倩影，当你来到竹海之中是怎样--种感觉呢？今天让我们一-起从-篇散文中的“竹林深处”，体会身在竹海Z中的意境，一起分享竹了给我们带来的美的愉悦。（二）阅读耍求1.先欣赏文中插

2、图，增强感性认识，然后阅读课文，熟悉内容。2.找出文中表示“移步换景”的衔接语句，理清作者思路。（三）落实生字、生词。（四）分析课文提问：本文写竹林，采用了回忆的手法来写，表现了作者对当年的竹乡所见、所闻、所感，这种以回忆写景的手法好处是什么？回答：表明作者対当年的竹乡Z行印象深刻，难以忘怀，也反映作者对江南竹乡及生活在竹乡的勤劳、朴实的村民的一往情深。老师提示：本文共8个自然段，我们重点看本文的第一部分，第5自然段才写到竹林深处人的活动，而在第1—4口然段,作者用了大量笔墨写竹海、竹坞中无边无际

3、、深不可测、密不见底，作者这样安排文章的描写顺序用意是什么，请同学们讨论。学生分组讨论，老师把各组意见集中后整理归纳。教师点拨：作者川大量笔墨（四段文字）写竹林，写它们的无边无际、深不可测，川憑在于通过具体描绘竹犷丰收的景象，为后文写竹林深处的人家，写他们丰收的欢笑作铺垫，作者并不是单纯地为写景而写景,而是通过详细写竹林景色，写竹海无边，來表现出竹乡的美丽富饶，而且也与文题“深处”二字切介。提问：从第一自然段到第四自然段，作者从不同视角來描写茂密的竹林，同一竹海，从不同角度看，作者的感受却不尽和同

4、，文中先从什么角度写竹海，重点写了什么？回答：先写从远处远望，第一H然段小冇'‘远望去”一句，主要写远望竹海给人的种整体感觉。提问：写“远望”都望见了什么？具体找-找哪些语句写“远望”所“得”？回答：如“一连几座山头……仿佛全被竹的海洋淹没了。”写竹了多而茂密。提问：除了突出多、密，还写了什么？冋答：“当年一阵风吹过的时候……就意味着它是非帘深沉的。”写竹海在风中摇曳、波荡的气势。提问：写这种风中竹林的景彖，扣住了文中的一个词，这个词是什么？回答：竹海。教师点拨：课文第一自然段，作者的观察角度是远

5、架，与“远架”的角度相吻合，作者•先写密体感受，为了突出整体感受，作者把竹林与大海联系了起來，先写竹海的辽阔远大：“从山麓一直到山顶……仿佛全被竹的海洋淹没了。”再写竹海波涛起伏的气势：“竹海上涌着暗浪，一浪推着一浪，一直涌到很远……”这些贴切的比喻和精彩细致的描绘，写出了竹海的宽广、深沉，给人无限的遐想。提问：齐读第二口然段，说说这一口然段作者的观察视角发生了怎样的变化？观察的结果是怎样的?回答：第二口然段写“深入林海去”，视角有了变化，由“远望”变成了“近观”，和竹林的距离更近，身在竹林中，识

6、其真面目。更具体地写出了竹林的茂'密。提问：近看的感受，作者是怎样表现的？用了哪些比喻？回答：先写走在“两旁高大的竹林密得不见底”的小径上，由于密林覆盖了路的上空，尽管“阳光猛烈”，“却丝亳感觉不到”，“仿佛是在竹海的海底隧道里走过”。提问：这个比喻多么新颖，感觉多么奇妙，另一处比喻呢？回答：“有时看到前面一丛像屏风一样的竹挡住了去路……很有点'柳暗花明乂一村’的味道。”老师点拨：同是描写竹林，视觉不同给人的感觉炯然不同，第一自然段写远里，第二口然段写近观，同时突出了竹林茂盛、辽阔，“远望”重点写

7、竹海的雄伟壮阔，近观写竹林的深不可测，同中有异，异屮有同。提问：细读第三自然段，哪一句写视角的变化，所观之景的坏境特点是怎样的？这一段重点写竹林的什么特点？回答：写视角变化的旬了是“來到一处较高的竹坞”。环境特点是四面高中间凹的山地，竹林的特点是密不见底。提问：哪些语旬是写竹坞所见？回答：“除了竹子，还是竹子”，“前面是一座接一座的山……因为你能看到的只是竹子”，“那样密的竹林，简直找不出一点层次，仿佛整个大自然就是竹子构成的。”教师点拨：三次写竹林，作者在描绘所见景物时，采用了“移步换景”的写法

8、，描写有层次，使读者仿佛随作者一起移动，观赏，身临其境，先从远处写竹林，突出它的无边无垠，再从近处写竹林，表现它的深不可测，最后从爲处写竹林，描绘它的密不见底，移动路线和观察角度，所见所感写得淸晰，具体，井然有序。老师略讲第四

9、'

10、然段。（五）板书设计竹林深处人家黄蒙田写竹海之景远望：无边无际近观：深不可测移步换景四顾：密不见底（六）作业：完成课后练习一、二题。第二课时教学日标1.在上节分析写竹海部分的基础上，重点分析第5——7自然段。2.总结全文。三、教学过程（一）复习上节内容1