社会体育专业四年制本科教学计划

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1、社会体育专业四年制本科教学计划一、培养目标:面向二十一世纪,主动适应我国体育社会化发展的需要,培养德、智、体全面发展,具备社会体育的基本理论、基本知识与基本技能,能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发、体育新闻以及教学科研等方面工作的专门人才。二、培养规格:热爱社会主义祖国,拥护中国共产党领导,坚持四项基本原则,努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论;热爱祖国的社会体育事业;树立正确的世界观、人生观和价值观,热爱劳动、遵纪守法、团结合作;具有良好的思想品德、社会公德和职业道德,努力为社会主义现代化建设服务。毕

2、业生应获得以下几方面的知识和能力:1、掌握现代社会科学基本理论和从事社会体育方面的基础理论知识与基本技能,具备群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发、体育新闻以及教学科研等方面的基本能力。2、掌握考体育专业研究生的外语、政治、各专业方向的理论知识3、外语、计算机达到国家规定的本科毕业生要求,获得二级社会体育指导员称号。4、具有专业以外的人文社会科学、自然科学以及文化艺术等方面的有关基础知识和基本修养。为充分发挥学生的特长,适应社会发展变化的需要,本专业分设四个专业方向:1、体育产业经营管理与健身指导方向:培养体育产业开发与管理方面的

3、人才;为全民健身计划的实施,培养社区、企事业单位休闲、娱乐、健身等方面的组织管理、咨询、指导的专门人才。2、体育新闻方向:培养体育新闻的采访、拍摄、写作的人才。3、学校体育方向:培养学校体育教学、课外体育活动指导、体育比赛组织、科研等方面的人才。4、考研究生方向:培养进一步到研究生部深造的体育专业人才。三、时间安排:见表一四、课程结构比例:见表二五、课程设置:见表三表一时间安排学年学周期项目数一二三四合计12345678始业教育0.50.5课堂教学161818181817119125考试考查1.51.51.51.51.51.51.51.5

4、12专业见习11专业实习77生产劳动0.50.50.50.50.50.50.50.54毕业论文88运动会0.50.50.50.52毕业就业11机动2.01.00.51.00.51.00.51.07.5教育周数2121212121212121168寒暑假1010101040学年周数52525252208表二课程结构比例学时比例课程类型学时学分备注学时数百分比学分数百分比必修课程公共基础课131743.158.541.8(195)为实践课专业课程86628.336.526.1选修课程专业课程62420.43323.6公共选修课2528.212

5、8.5合计3059140实践环节16周表三课程设置类型编号课程名称课程学时数各学期周学时分配学分数总学时理论课实实验践课课一二三四五六七八16周18周18周18周18周17周11周9周公共基础必修课中国近现代史纲要323222思想道德修养与法律基础545433马克思主义基本原理4832(16)22毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”10872(36)44形势与政策126(126)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)2大学写作363622大学语文323222大学英语(一)646444大学英语(二)727244大学英语(三)727

6、244大学英语(四)727244大学计算机B(一)6432322+23大学计算机B(二)7236362+23人体解剖学8054264+14人体生理学(一)6446183+13人体生理学(二)322661+12田径与户外运动(一)64164842田径与户外运动(二)72324042体操(一)6485642体操(二)7286442.5生涯规划指导32322*42*42*42*42小计13691136(233)28+325+37+1658.5专业必修课体育保健学72522044体育心理学48381023体育统计学343422篮球72165642

7、.5排球72106242.5足球(男)64125242艺体(女)64125242健美操5445032游泳3423221.5社会体育学363622体育经济学365422体育管理学365422续表三课程设置类型编号课程名称课程学时数各学期周学时分配学分数总学时理论课实实验践课课一二三四五六七八16周18周18周18周18周17周11周9周专业必修课课体育科研方法2018211武术7286442.5乒乓球7286442.5网球7286442.5羽毛球7286442.5小计91236257012+18+116181836.5专项选修体育舞蹈144

8、8136445网球1448136445羽毛球1448136445乒乓球1448136445健美操1448136445小计限选一门,计72学时3学分专项训练田径训练324502744﹡124﹡1

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