环境科学专业四年制本科教学计划

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1、环境科学专业四年制本科教学计划一、培养目标主动适应社会主义现代化建设,培养具备环境科学的基本理论、基本知识和基本技能,能在科研机构、高等学校、企事业单位及行政部门等从事科研、教学、环境保护和环境管理等工作的应用型高级专门人才。二、培养规格热爱中国共产党、社会主义祖国,坚持四项基本原则,努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论;树立正确的世界观、人生观和价值观,热爱劳动、遵纪守法、团结合作;具有良好的思想品德、社会公德和职业道德,自觉地为社会主义现代化建设服务。本专业学生主要学习环境科学方面的基本理论

2、、基本知识,受到应用基础研究、应用研究和环境管理的基本训练,具有较好的科学素质,具备一定的教学、研究、开发和管理能力,掌握环境监测与环境质量评价的方法以及进行环境规划与管理的基本技能。毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1、掌握数学、化学等方面的基本理论与基本知识;2、掌握环境科学与管理的基本理论、基本知识和基本技能;3、了解相近专业的一般原理与知识;4、熟悉国家环境保护、自然资源合理利用、可持续发展、知识产权等有关政策和法规;5、了解环境科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态,以及环境保护产业的发

3、展状况;6、掌握资源查询、文献检索及运用,用现代信息技术获取相关信息的基本方法;具有一定的实验设计,创造实验条件,归纳、整理、分析实验结果,撰写论文,参与学术交流的能力;7、掌握一门外国语,掌握计算机基本知识和操作技术;8、具有健康的体魄,文明的行为习惯,良好的心理素质和健全的人格;9、具有专业以外的人文社会科学、自然科学以及文化艺术等方面的有关基础知识和基本修养。三、主干学科:环境科学四、相近专业:生态学、环境工程五、修业年限:基本学制四年,弹性学制三至八年六、授予学位:理学学士七、时间安排:见表

4、一八、课程结构比例:见表二九、课程设置:见表三表一时间安排学年学周期项目数一二三四合计12345678始业教育0.50.5课堂教学161818181818102118考试考查1.51.51.51.51.51.51.51.512专业实习88生产劳动0.50.50.50.50.50.50.50.54毕业论文(设计)88运动会0.50.50.50.52毕业就业11机动2.01.00.51.00.51.00.51.07.5教育周数2121212121212121168寒暑假1010101040学年周数525

5、25252208表二课程结构比例学时比例课程类型学时学分备注学时数百分比学分数百分比必修课程公共基础课1292(233)44.96946.3(233)为实践课专业课程108737.85234.9选修课程专业选修课程2829.81610.7公共选修课程2167.5128.1课程教学2877(233)149实践环节17周,计17学分合计166学分表三课程设置类型编号课程名称课程学时数各学期周学时分配学分数总学时理论课实实验践课课一二三四五六七八16周18周18周18周18周18周10周2周公共基础必修课

6、中国近现代史纲要363622思想道德修养与法律基础484833马克思主义基本原理5436(18)22毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”9664(32)44形势与政策126(126)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)2大学写作363622大学语文323222大学英语(一)646444大学英语(二)727244大学英语(三)727244大学英语(四)727244英语视听说(一)363622英语视听说(二)363622高等数学B(一)646444高等数学B(二)727244大学物理7272

7、44大学物理实验(一)16162*80.5大学物理实验(二)20202*100.5普通化学(一)42423*142.5普通化学(二)42423*142.5普通化学实验(一)32324*81普通化学实验(二)32324*81大学计算机A(一)4816321+22大学计算机A(二)9054363+24体育(一)323221体育(二)363621体育(三)363621体育(四)363621生涯规划指导32322*42*42*42*42小计15251292(233)25+627+88+282269专业必修课

8、线性代数C363622分析化学(含仪器分析)727244分析化学实验(含仪器分析实验)484831普通生态学9072184+34.5环境学概论545433环境微生物学515133环境微生物学实验303031环境生物学及实验7254183+33.5环境监测515133环境监测实验484841环境化学545433环境化学实验484841环境工程学A686844环境工程实验484841环境质量及评价515133续表三课程设置类型编号课程名称课程学时数各学期周学时分配学分数总

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