议论文写作之教师版

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1、议论文写作之会分析才有硬道理【教师版】刘序伟设计【展示目标】1．掌握议论文常见的四种分析方法，在写作实践中灵活运用。2．学会有理有据地陈述自己的观点，以理服人。【学习指导】议论文是以议论说理为主的文章，一篇以理服人、以理取胜、推理逻辑性强的议论文往往在高考中更能获得高分。为了达到目的，就要在观点与材料间搭一座理性的桥梁。1．强化论据要紧扣论点的意识。2．学会“就例说理”。在分析问题能力有限的情况下，根据说理的几种语言表达形式或套子，先学会模仿，在思维水平发展到一定阶段后，再随心所欲，灵活运用，提高说理能力。【自主学习】导入：这节课，我们进一步学习议论文中常见

2、的四种分析方法，让我们的论据更有说服力。（展示课题“会分析才有硬道理”）1．目标要求：强化论据要紧扣论点的意识；学会“就例说理”。2．典例感悟例一：不轻易说“不”,这是一种智慧。（论点）十几年前,互联网在中国还没有造成重大影响。一个外国记者采访某外资企业老板时问：“您以为互联网在中国有市场吗?”那位老板几乎不假思索地说：“不,那不可能,中国技术太落后,经济也不行。”但这句话却启发了当时正从事翻译工作的马云。他仔细地分析,中国有十几亿人口,且随着改革开放,经济也逐渐发展,如果利用互联网发展贸易,不是有很大的市场吗?于是他敏锐地从别人说“不”的事业里看到了商机。

3、马云也成为了著名网站“阿里巴巴”的总裁,他的智慧也为人称道。（论据）如果当时马云只看到困难,就轻易地说“不”,那么现在还哪有功成名就可言?由此可见,有些看似不可能的事,请不要轻易对它们说“不”。有时候经过仔细分析,认真思考,所谓的不可能也是有可能的。（假设分析）——08高考优秀作文《不要轻易说“不”》例二：将个人利益与国家利益相连才能为国争光（论点）2004年雅典奥运会后，已是奥运冠军的冼东妹光荣退役，开始了新的生活，但是2007年初，国家需要她再拼搏一次时，她毫不犹豫，不顾自己已经是32岁的高龄，狠心给仅仅5个月大的女儿断奶，牺牲和谐幸福的家庭生活，毅然重

4、返柔道训练馆，踏上艰辛的复出之路。在布满荆棘的卫冕之路上，冼东妹克服了无数困难，最终在北京奥运会上勇夺金牌，再次为祖国赢得荣誉。（论据）假如07年冼东妹只顾享受和谐幸福的家庭生活，以自己的体育年龄已大、女儿未断奶为由，拒绝重返体坛；假如冼东妹承受不了复出的压力，惧怕训练过程遇到的困难；假如冼东妹只顾个人的利益，不顾国家的利益……那么08奥运的奖牌榜上中国将少了一块熠熠生辉的金牌。可见，只有将个人利益与国家利益相连才能为国争光。（假设分析）点拨：简言之，正例反说，反例正说。这就是最简单易行的说理方法——假设分析法。标志性词语：如果……，那么……假如……，怎能…

5、…试想、倘若【自我检测】、运用假设分析法紧扣论点对下列论据进行分析立志是非常重要的。（论点）王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家，无论酷暑严寒，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝，古人诗赞云：‘古砚池中起墨波，右军书法妙如何？（论据）4假如王羲之根本没想过要当什么书法家，只是平庸过日子，那他绝不可能有这么坚强的意志去练字。那么，王羲之其人也不为我们后人所知，正因为他从小就立下高远的志向，才会有坚强的意志去苦练书法，才会成就一代书法家。（假设分析）【自主学习】靠奋斗冲破“埋没”

6、的压力。（论点）古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没”的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。（论据）他们为什么没有因埋没而窒息,并且能有建树呢？因为他们是生活的强者，他们不甘心忍受被“埋没”的命运；因为他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”脱颖而出。（因果分析）例四：必须重整全民

7、道德观念（论点）奶粉添加三聚氰胺事件，再次引爆中国的食品安全问题。令我们更为忧心的是事件透露出来的中国的道德危机。联想到其他的造假，不能不问，中国商人的道德丢到哪里了？过去几年，中国问题食品频生，从苏丹红一号、劣质奶粉、有毒大米、孔雀石绿，到去年的毒豆奶、毒饺子和近期的毒奶粉事件。（论据）为什么中国的问题食品屡禁不止？这显然是内地商人的商德、地方政府包庇、法律和监管质检等方面都出现问题。究其原因，在商品经济的大潮的冲击下，金钱至上，拜金主义，渗透了相当多人的灵魂之中。现在，为了利润，为了赚钱，连孩子的健康也不顾了，这不可怕吗？所以，所有有影响的人士，都必须为

8、重整全民道德观念鼓与呼。道德低下了，经济上去了最终还