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1、規劃與設計理論黃麗玲TheoriesofPlanningandDesignInstructor:LilingHuang時間：星期四9:10-12:00地點：工學院綜合大樓313室OfficeHour:星期三上午10:00-12:00,Room310辦公室電話：33665972。Email：liling@ntu.edu.tw課程助教：林子新d96544007@ntu.edu.tw,陳盈棻r95544009@ntu.edu.tw課程介紹「規劃與設計理論」是為城鄉所來自於規劃、建築、地景規劃以及其他科系背景的研一學生所開設的基礎理論課程。內容涵蓋
2、規劃專業與教育發展、都市空間形式與權力、參與式規劃政治等課題。本課程主要以授課、研讀與討論等方式來探討規劃與設計理論，同時以客座演講、小組工作與田野見習等方式來介紹台灣的城鄉規劃的課題。6課程目標（1）使學生理解規劃與設計理論的發展、核心課題與辯論，（2）增進學生掌握規劃與設計過程的關鍵溝通能力，（3）使學生熟悉台灣城鄉發展的現實課題，（4）使對於人與空間關係的理論有興趣的學生具備基礎的理論能力，進而聯繫上其他社會科學的視角，發展研究潛力。課程要求出席以及討論（35%）（＊請勿遲到）、小組工作與報告（15%，包含組內互評）、每週心得報告（3
3、0%），期末報告作業一萬字（20%）。每週繳交兩頁心得，包括下週課前預習以及本週反思。作業每星期二中午十二點以前以電子郵件傳送給助教。課程進度第一週9/18課程介紹．課程簡介．期中報告分組．Sandercock,Leoni1998.「規劃師之養成：為二十一世紀儲備規劃師」。城市與設計學報，第四期1998年3月。鄭文良、陳惠雯、林秀姿譯。頁21-35。第二週9/25規劃理論、教育與實踐的發展(一)．Friedmann,John.1995.PlanninginthePublicDomain:DiscourseandPractice.(origi
4、nallyfromtheJournalofPlanningEducationandResearch,Vol.8.1998)inClassicReadingsinUrbanPlanning.NY:McGrawHill,Inc.pp.74-78.．王鴻楷，1999。「理性或理想性？現階段台灣規劃專業的歷史性任務」。1999年9月18日中華民國都市計畫學會年會專題演講。．Hall,Peter.1995.‘TheTurbulentEighthDecade:ChallengestoAmericanCityPlanning.’InClassicRead
5、ingsinUrbanPlanning.NY:McGraw_Hill,Inc.pp13-32.6第三週10/2規劃理論、教育與實踐的發展（二）．Friedmann,John.1996.‘TwoCenturiesofPlanningTheory:Anoverview.’InExplorationsinPlanningTheory.EditedbySeymourJ.Mandelbaum,LuigiMazza,andRobertW.Burchell.Rutgers,theStateUniversityofNewJersey.pp.10-29.(o
6、riginallyfromFriedmann,J.,1987.Chapter2.Traditions.InPlanninginthePublicDomain:fromknowledgetoaction.Princeton,N.J.:PrincetonUniversityPress.51-310.)．Sandercock,Leoni,1998.‘TheDifferencethatTheoryMakes:Planningformulticulturalcities.’InTowardsCosmopolis.NewYork.Wiley.pp.85
7、-107..第四週10/9現代主義與英美城鎮空間發展Ch.4.TheInventionofModernTownPlanning:1890-1940Ch.8.PlanningtheSegregatedCity:1945-75Ch.11.Post-modernisminPlanningandArchitecture:1970-．芮夫，1998。現代都市地景。EdwardRelph著；謝慶達譯。臺北市：田園城市文化。(Relph,Edward.1987.TheModernUrbanLandscape.London:CroomHelm.)第五週10
8、/16規劃範型的轉變．Davidoff,Paul.1995.AdvocacyandPluralisminPlanning.originallyfromJournaloftheAm
