我在长大.(教学设计)doc(定稿)

我在长大.(教学设计)doc(定稿)

ID:15441094

大小:26.50 KB

页数:3页

时间:2018-08-03

我在长大.(教学设计)doc(定稿)_第1页
我在长大.(教学设计)doc(定稿)_第2页
我在长大.(教学设计)doc(定稿)_第3页
资源描述:

《我在长大.(教学设计)doc(定稿)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、《我在长大》教学设计教学目标:1.知识与技能:通过寻找自己成长的足迹和纪念物,引导孩子发现自己的成长与变化,结合自己的成长过程,比较全面地认识成长的含义。2.过程与方法:积极参与与体验活动,提高体验能力、收集资料的能力。3.行为与习惯:培养学生勤于思考、乐于探究、善于学习、肯于动手、勇于创新的好习惯。4.情感与态度:①激发孩子欣赏自己的成长,学会展示自己,产生成长的喜悦感,树立自信心;②引导孩子体验家长的关心,让孩子懂得热爱父母,孝敬父母。增进亲子之情。教学重点:通过寻找自己成长的足迹和纪念物,结合自己的成长过程,比较全面地认识成长的含义,产生成长的喜悦感。教学难点:体验被父母

2、的疼爱的幸福,让孩子懂得热爱父母,孝敬父母。教学准备:成长的物品(如:衣服、玩具、书本、作品、奖状等),照片,课前填写收集卡,花行卡片。教学过程:一、游戏导入,体验成长1、课件创设情境,初步感知成长:展示某一个同学的成长经历(照片、作品、证书),体验一个人成长的过程。师:今天我带来了一本《成长快乐》的相册,你们想看吗?先来看看相册的主人是谁吧?为什么猜不出来?再来看看,是谁?哦,她在长大,样子变了。她在长大,我们呢?也在长大。揭示课题(板书1:我在长大)(设计意图:以身边的同学为例,展示长大的过程,使学生很有亲切感,一下子拉近了和学生的距离,体现了生活性。)2、猜照片挑一些班里

3、同学的照片,让小朋友们猜猜照片上的人是谁?(学生事先不告诉别人哪一张是自己)(体验快乐)(我还带来了我们班其他同学的一些小时候的有意思的照片,同学们一定想看看,一定想知道是谁吧?想看就得答应老师一个小小的要求:照片的主人不能告诉同学,知道的同学要举手告诉老师,能不能做到呀。)揭示照片的主人后,一起议论为什么猜不着?从而发现小朋友的变化。过渡:从你们出生到现在,身体长高了,(板书2:长高了)体重增加了。除了照片,有什么物品也说明你们的长大呢?3、小时候用品展示看一看、试一试、比一比。让孩子们对自己小时候的小衣服、小帽子……感到惊讶,真实地感受自己长大了。(1)算一算:让他们拿出课

4、前准备的出生时和现在的身高、体重的数据先在小组中比较,算一算自己长高了多少,重了多少,再全班交流,进行比较,评选出长得最快的小朋友。(算一算,现在跟出生时比你长了多高,重了多少?小组内长得最快最多的是哪位呢?)(刚才算了一下自己自己长了这么多,长高了,变重了,高兴吧!再来试一试自己小时候的衣服、鞋子帽子吧,还能穿吗?)(2)试一试:为了让他们亲身感受到自己的变化,我让他们拿出儿时的小衣服、小鞋子试一试,使他们真实的感受到了自己在长大。(设计意图:让品德课真实起来,让品德课与生活接轨起来,才能真正体现品德课回归生活的理念。)二、交流讨论,感悟成长1.过渡:你们的爸爸、妈妈留下了许

5、多你们成长的纪念品。你们的身体变化的确说明你们长大了。除了身体上(样子、身高、体重)的变化,还有哪些也能说明你的长大呢?2.小组讨论:现在与小时候比,自己有什么变化?(引导学生从更多的方面比较,如:身高、体重、动作、自理能力、兴趣、本领等。)3.全班交流:通过(书、玩具、衣服、作品、奖状、才艺)来感受长大。4.小结:对呀,在一天一天的成长中,你们学会了许多本领,养成了许多好习惯,这也能说明你们在长大。(板书3:有本领)(是的,你们学会了这么多的本领,那能不能象老师一样把自己会做的事情写在花朵上,变成能干花呢?比比看,哪个同学的能干花开得最好,最鲜艳呢。限时2分钟,写完的同学贴在

6、黑板上)5成长是快乐的,一路上留下了我们的一阵阵欢声笑语,留下了一串串歪歪斜斜的脚印,下面我们用一首儿歌来把我们成长的喜悦告诉大家吧!雨水哗啦啦,追着我的小脚丫。它想和我比一比:谁的步子跑得快?它想给我量一量:我的脚丫有多大?哦,它一定是想告诉我:——歪歪斜斜的小脚印,也是一幅迷人的画。三、深入学习,加深体验1.我们的成长是这样的快乐,那么在我们的成长道路上,有谁一直关心我们,关注我们,帮助我们成长?见证我们成长呢?(爸爸妈妈)那就让你们的爸爸妈妈也来说你们的故事吧。(王、千的家长)2.谢谢爸爸妈妈们,其实你们的爱,孩子们已经读懂了。记得在涛涛生日时,妈妈送来了生日蛋糕,他没有

7、忘记感谢妈妈,吃蛋糕的时候,妈妈不在身边,他还记得要留些给爸爸妈妈尝尝,虽然天气炎热蛋糕不能保存,但是我相信涛涛的妈妈听到这件事情的时候会为他骄傲的。还有很多次日记中,我知道有很多的同学在家里也懂得关心照顾自己的爸爸妈妈,下面我们就请我们的代表千慧读读5月13日的日记吧。还有哪些小朋友想说说自己关心体贴家人的事情呢?3.小结:大家说得真好,你们所做的这些,一定让你们的爸爸、妈妈觉得和你学会了新的本领一样高兴,他们会觉得当你变得懂事的那一刻,你真的长大了。(板书4:懂事了)4.我知道还有很多小

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。