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1、Unit1Hi,Gogo!Unit1Hi,Gg!教材版本：FriendsithEnglishB3授内容：第一时（nversatin,Sng,Trds:ruler,stapler）型：新授与口语设计教师：一、Fl-hart:二、Teahingbetives:1nledgebetivesRevieingsentenepatternsfrB2andtnerdsruler,staplerEg“hat’sthat?It’sa…”“Isita…?es,itis/N,itisn’t”“harethe?The’refriends
2、”et2AbilitbetivesBeingabletreadthenversatinandrle-plaitThentalabutsiplepersnalinfratinlienae,age,lassandthingsehaveDevelplistening,readingandspeaingabilitiesintassrelatedintheisland3ralbetivesBeinginterestedinlearningBeingnfidentttelltheinfratinandhelpeahther
3、Beingpleasanttsaandlistenteahther4Learning—strategbetivesBeingabletfushenstuding,trevieandlearningrupsffurandtunderstandthenversatin,ulturebetivesningseulturetips,liethedifferenebeteenetandplaneShareurhappinessturfriends三、TeahingepintsReviethesentenese’velear
4、nedinGrade3andthenerdsrulerandstaplerDevelplistening,readingandspeaingabilitiesbfinishingvariustass四、TeahingdiffiultpintsReadingandatingnversatinandusingprehensivelanguage五、TeahingapprahTas-basedapprah,uniativeapprahandsituatinalapprah六、TeahingaidsPerPint,Exe
5、risepaper,B,rdards七、TeahingpredureStep1aring-upandrevisin1Freetalhat’surnae?Hareu?Hldareu?2SingasngB,pen,des,hair3Haveaathbeteenthebsandthegirls【设计意图：前与学生进行口语上的交流，并用歌曲的形式复习所学的句型，进行男女同学比赛调动学生的积极性，这样可以迅速拉近与学生距离并且活跃气氛。】Step2:Presentatin1Learnabutthenversatin(1)L
6、eadin:hat’sthat?It’sabirdIt’sabigbirdIsitabird?N,itisn’tIt’saet(2)PartALet’sguess:here’sGg?(3)PartBLet’shsehat’sthat?here’sGg?harethe?(4)Let’sread()Shtie!【设计意图：让学生从图片当中复习小鸟的单词与所学的句型，区分et和plane，把里的一些重点句子先让学生学会读，然后在故事中引导学生Gg在哪里并选择答案。由于本时的句子都是复习三年级所学的知识，学生通读完后就能
7、掌握更多的句子，让学生模仿句子的语音语调，最后给学生上台表演的机会。培养学生团结合作，调动学生学习的积极性，提高学生的英语口语水平。】2FlithBingtanisland(1)Leadin:The’reverhappThe’reflingandsinging“nae’sGg”T:h,anisland!,thereareanthingsntheisland(2)hatanusee?Iansee…【设计意图：根据Gg和Bing邀请Tn和enn一起飞，他们非常开心，边飞边唱歌，学生学习完后可以得到开心的休息，他们一起
8、飞到一个具王国的岛屿，遇到很多具朋友，从而学习单词与句子。鼓励学生用句子Iansee…说完整的话语，为下的口语上的练习作准备。】(3)hat’sthat?It’saruler/astaplerpenil,pen,penilase,penilsharpener,apairfpassesA:Hi,hat’surnae?B:nae’s_______A:L,hat’sthat?B
