企业人力资源管理师-培训与开发(二)

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1、培训与开发(二)一、单项选择题1、( )作为企业人力资源开发的重要组成部分，在企业管理活动中具有极为重要的地位和作用。  A．员工培训的基本原则  B．员工培训的内容  C．员工培训的计划制订  D．员工培训的规划2、某一物流公司由于业务规模扩张，结合日益增长的销售额，经公司领导班子讨论，拟抢占市场先机，扩大区域占有率，需在各区县市新置物流门市，并财务独立核算。因此，近期招聘了若干名财务人员。相关人员已入职到岗，将于下周一举行第三期“新员工入职培训”。针对财务岗位专业性要求，安排了《基础会计》、《银行会计浅析》、《

2、财务管理》、《高级会计与审计》等由浅入深的课程。以上信息更能反映出培训规划的( )要求。  A．系统性  B．标准化  C．有效性  D．普遍性3、要求员工培训规划的制定必须体现可靠性、针对性、相关性和高效性等基本特点是制定培训规划的( )要求。  A．系统性  B．标准化  C．有效性  D．普遍性4、以下不属于企业员工培训的范围的是( )。  A．个人  B．基层  C．企业  D．客户5、以下关于培训费用的说法，错误的是( )。  A．是指企业在员工培训过程中所发生的一切费用之和  B．间接培训成本是指在培训

3、组织实施过程之外企业所支付的费用  C．由培训之前的准备工作和培训实施过程中各项活动的费用构成  D．直接培训成本是在培训组织实施过程中培训者与受训者的一切费用总和6、下列属于企业直接培训成本的是( )。  A．培训教师的费用  B．培训项目的管理费用  C．培训项目的设计费用  D．培训项目的评估费用7、受训者往来交通费用、食宿和教室租借费用( )。  A．属于直接培训成本  B．不计入培训成本  C．属于间接培训成本  D．不能确定属于哪种培训成本8、小型组织部门的培训宜采用( )的培训方式。  A．集中的方式

4、  B．边实践边学习的方式  C．培训的方式  D．分散的方式9、企业制定员工培训规划的基本前提是( )。  A．工作岗位说明 B．培训需求分析C．工作任务分析D．设计培训内容10、在制定培训规划时，设计培训方法的途径不包括( )。  A．专家咨询  B．中介机构  C．小组讨论  D．经验总结11、下列不属于制定培训总体目标的主要依据的是( )。  A．企业的总体战略目标  B．企业人力资源的总体规划  C．企业培训需求分析  D．企业员工职业生涯规划12、企业在培训工作中，( )是员工教学计划的核心。  A．教

5、学目标  B．课程设置和组合方式  C．教学形式  D．教学环节13、下列因素中不属于教学计划的时间安排的是(  )。  A．教学形式、教学环节中设计的各类课程的讲授、复习、实验、参观、讨论、自习、测试、考查等各环节的时间比例  B．为完成某门课程所需要的时间  C．周学时设计  D．通过教学活动使受训者掌握某一层次或级别的专业知识或技能。14、( )是早期培训教学实际模型中最为简洁明确的一种模式，主要优势是将学员特点、学习内容和开展教学设计所涉及的辅助服务加以综合考虑，统筹安排。  A．迪克和凯里的教学设计程序 

6、 B．肯普的教学设计程序  C．加涅和布里格斯的教学设计程序 D．我国常用的教学实际程序15、美国佛罗里达州立大学的迪克和凯里教授提出的偏重于行为模式的教学设计程序是以( )为中心。  A．教学目标  B．学员  C．教材  D．任务16、在国外有一种偏重于行为模式的教学设计程序，是美国的(  )提出的。  A．肯普  B．迪克和凯里  C．加涅和布里格斯  D．柯克帕特里克17、( )是指课程内容在垂直方向的组织，它要求课程内容的安排符合学员的逻辑思维和学习习惯。  A．范围  B．顺序  C．程序  D．步骤1

7、8、( )是指学习的方向和学习过程中各个阶段应达到的标准，应根据环境的需求来确定。  A．课程目标  B．课程内容  C．课程评价  D．课程空间19、课程内容的组织就是确定课程内容的范围和顺序，其中顺序是指课程内容在( )方向上的组织；范围是指课程内容在(  )方向上的安排。  A．纵向横向  B．横向纵向  C．水平垂直  D．垂直水平20、(  )是培训课程的主体，他们不但是课程的接收者，同时也是一种可利用的学习资源。  A．学员  B．培训教师  C．教学组织  D．教育21、教师分析学员学习进展情况会普遍

8、运用的策略是( )。    A．评价-指令-判断  B．判断-指令-评价  C．指令-判断-评价  D．判断-评价-指令22、培训课程的设置应体现企业( )的基本目标，进行人力资源开发。  A．培训程序设计  B．发展战略  C．发展规划  D．培训功能23、在课程设计文件中，以下不属于大纲部分的内容的是( )。  A．教学资源  B．交付时间  C．资料结